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表达方式及作用 考点剖析： “在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。”这是新课标的要求。本考点主要考查在阅读中识别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，能在阅读中分析体味不同表达方式的作用和效果。 表述特定内容所用的特定的语言方法、手段就叫表达方式。它是文章构成的一种形式要素。 1. 记叙。记叙是最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 2. 描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 3. 抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。 4. 议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。在议论中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 5. 说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的开关、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 答题技巧： 常见题型：1、能判断识别相关语句属何种表达方式；2、会分析各种表达方式的运用效果。 解答上术题型的基本方法是：弄清不同表达方式的特点和运用效果是关键。只有抓住了不同表达广漠的特点，才能顺利地辨别出相关语言所用的表达方式。至于不同表达方式在文中的作用，要根据其具体内容和语言环境去分析。 考点剖析 答题模式 表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写 本段（本句）运用了……表达方式。 记叙中议论的作用：引发读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 记叙中抒情的作用：抒发作者的……感情，引发读者共鸣，使文章更具感染力。 描写及作用 肖像、神态 交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格等。 语言、行动 形象生动地表现人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理 形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。 环境（自然环境和社会环境） 自然环境：交代时间、背景，渲染……环境气氛，烘托人物的……情感，预示人物的……命运，推动故事情节的发展。 社会环境：交代故事发生的……时代背景，渲染……环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。 细节 形象生动地表现出人的的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品质。 其他描写作用 描写角度：下面描写（直接）、侧面描写（间接） 衬托、突出……特点 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 写出了人物……性格特征 描写的感官角度：视觉、听觉、味觉、触觉 生动形象，使人身临其境 描写景物的方法：动静结合 以动写静，生动形象，较好地写出……特点 小扇轻摇的时光 暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。 　　天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。 　　再没有赖下去的理由了。遂带了 HYPERLINK /%EF%BF%BD%EF%BF%BD%C3%A3%CD%B4%EF%BF%BD%EF%BF%BD/blog/item/:; \t _self 儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 　　村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的 HYPERLINK /%EF%BF%BD%EF%BF%BD%C3%A3%CD%B4%EF%BF%BD%EF%BF%BD/blog/item/:; \t _self 孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看 HYPERLINK /%EF%BF%BD%EF%BF%BD%C3%A3%CD%B4%EF%BF%BD%EF%BF%BD/blog/item/:; \t _self 妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 　　母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。 　　我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些 HYPERLINK /%EF%BF%BD%EF%BF%BD%C3%A3%CD%B4%EF%BF%BD%EF%BF%BD/blog/item/:; \t _self 日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，