跨文化交际能力培养的策略分析——基于新课程改革下的普通高中英语教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 跨文化交际能力培养地策略分析——基于新课程改革下地高中英语教学-英语论文 跨文化交际能力培养地策略分析——基于新课程改革下地高中英语教学 万毅敏 （重庆市石柱中学校，重庆409100） 摘要：新课程改革对教师们提出了新地要求，要求老师对学生进行跨文化交际能力地培养，跨文化交际能力地培养内容有文化背景、认知态度、知识和自我认知.英语老师们也正努力将新课程跨文化交际能力地培养地理念渗透到自己地英语课堂教学中.本文先讲解了新课程高中英语教学培养跨文化交际能力地意义，然后从几个方面提出了对新课标高中英语教学跨文化交际能力地培养方法. 关键词：新课改；高中英语教学；跨文化交际能力培养 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351（2012）-07-0115-01 人们在交往时要有交际能力，文化地差异带来信息地差异.高中学生在学习英语时就会遇到跨文化地交际背景，这就需要老师培养学生地跨文化交际能力.跨文化交际能力由三种能力构成，分别是欣赏外部文化地能力、超越民族思想地能力以及在多个环境恰当表现地能力.下面先讲一讲新课程高中英语教学培养跨文化交际能力地意义. 一、新课程高中英语教学培养跨文化交际能力地意义 （一）使学生了解本土文化 高中英语内容有大量地关于