基础化学试验2教学大纲-重庆大学基础化学试验教学中心主页.PDF

《基础化学实验2》教学大纲 课程代码：CHEM12120 开课学院：化学化工学院 课程中文名称：基础化学实验（2 ） 课程英文名称：Fundamental Chemical Experiment ( Ⅱ) 课程类别：专业基础 课程性质：必修 开课学期：第二学 课程总学时：32 学时 课程总学分：1.0 学分 实验学时：32 学时 实验学分：1.0 学分 适用专业：应化、化工、制药、药学、材化 一、教学目的、任务与要求 1.教学目的 分析化学实验是综合性大学化学系各专业本科生的基础课之一，它密切配合 分析化学课堂教学，使学生加深对分析化学中的有关理论的理解，通过分析化学 实验技能的严格训练使学生正确掌握定量分析实验的基本知识、基本操作和基本 技能、典型的分析方法和实验数据处理方法，加深对有关理论的理解，并能灵活 运用所学的理论知识指导实验设计与操作；建立 “量”的概念、“相对误差”和 “偏差”的概念和 “有效数字”的概念，了解并掌握影响分析结果的主要因素和 关键环节，合理地选择实验条件和实验仪器，以确保定量分析结果的可靠性。通 过实验，培养学生严谨、实事求是的科学态度和科学素养，激发实验兴趣和探索 精神，提高学生的总体实验能力和解决问题的能力，培养创新意识和探究能力， 为学习后继课程及将来从事实际工作打下良好的基础。 2.教学任务 （1）实验内容描述 《基础化学实验2》是化学、化工类专业学生的一门实验必修课。需 1 个学 期完成的课程。通过做实验，学生可以直接获得大量物质变化的感性知识，经思 维、归纳、总结和提高，加深对理论课中基本原理和基本知识的理解，并运用其 指导实验。经过严格的训练，使学生能规范地掌握实验的基本操作和基本技术。 学生通过实验了解确定物质组成、含量和结构的一般方法；掌握常见工作基准试 剂、常用的滴定方法和指示剂的使用；建立严格的“量” 的概念，并学会运用误差 理论正确处理实验数据。在实验的整个过程中，由于是学生自己提出问题、查资 料、设计实验方案、动手做实验、观察实验现象、测定数据，并加以正确的处理 和概括，在分析实验结果的基础上正确表达，练习解决化学问题。 本课程包括以下实验内容： 1）基础操作练习 2 ）混合碱组分含量的测定 3 ）天然水硬度的测定 4 ）过氧化氢含量的测定 5 ）葡萄糖含量的测定 6 ）可溶性氯化物中氯含量的测定 7 ）蛋壳中CaO 含量的测定 8 ）分光光度法测定铁含量 9 ）水质检验 10）白云石中钙、镁含量的测定铁矿石中铁含量的测定 11）食醋总酸度的测定 12）污水中苯酚含量的测定 13）铁矿石中铁含量的测定 （2 ）仪器的使用和掌握 掌握电子天平、可见光分光光度计、电炉和水浴锅等仪器的使用；掌握称量 瓶称量基准试剂和待测样品的正确方法；合理选择使用仪器，掌握酸碱滴定管、 移液管、容量瓶、碘量瓶、锥形瓶、及其它玻璃量器和常用器皿的洗涤，并掌握 上述仪器的正确的操作方法，完成实验滴定。 （3 ）数据处理 实验中所有测量数据都要随时记在专用的记录本上，不可记在其他任何地 方。记录的数据简明，不得随意进行涂改，严禁编造实验数据；并建立“量”、 “相对误差”和“偏差” 以及“有效数字” 的概念，掌握实验数据处理方法，确保定量 分析结果的可靠性。训练学生观察，思考的能力，培养学生实事求是，严谨治学 的态度。 （4 ）撰写实验报告 按要求独立规范书写实验报告，平行实验误差在实验允许范围内，按要求作 出结果图形和分析曲线，且作图规范，对实验结果进行分析讨论。培养学生严谨、 求实科学作风。 3.教学要求 （1）实验分组和实验预习 实验每人单独完成，仪器实验为两人一组完成实验。实验前自行预习实验， 查阅相关文献，明确实验目的、原理、内容与步骤，对实验中可能涉及的实验仪 器，在实验前应熟悉仪器的使用方法；预习过程中，学生应对所出现问题和课后 思考题进行解决，如在查阅资料也无法解决，应重点标记，在实验过程中着重 关注；预习后完成预习报告，否则不允许进行实验。 （2）实验过程 学生进入实验室必须严格遵守学校和实验室安全环保制度、实验室卫生制度 和学生实验守则等制度，听从指导教师和实验教师的指导；实验操作包括规范的 实验操作、实验观察和实验记录等，实验操作应掌握仪器正确的使