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- 2019-03-21 发布于云南
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教学目标 1.经历将购物问题抽象为小数计算问题的过程,掌握小数加减运算的计算方法,并能扩展到解决其他简单问题。 2.通过实验、观察、猜想和论述等数学活动,形成解决小数加减运算的一般策略,发展推理能力和创新精神。 3.在学习过程中体验成功的乐趣,建立克服困难的意志,增强自信心。 0.9元 0.6元 6.5元 3.2元 1.2元 0.5元 0.9元 0.6元 6.5元 3.2元 1.2元 0.5元 一枝 和一枝 ,一共多少钱? 9角+6角=1元5角 0.9元 0.6元 6.5元 3.2元 1.2元 0.5元 一枝 和一枝 ,一共多少钱? 0.9+0.6= + 5 1 0.9 0.6 计算时只要小数点对齐,其他就与整数加减法一样了。 1 1.5(元) . 0.9元 0.6元 6.5元 3.2元 1.2元 0.5元 1.2-0.9= - 3 0 1.2 0.9 · 0.3(元) 比 贵多少钱? 计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 努力吧! 3.2-0.8= 3.6+5.7= 4.3+2.1= 7.3-0.4= (1)小芳买了2枝玫瑰要付多少元? (2)一枝玫瑰比一枝月季贵多少元? (3)你还能提出什么
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