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幼儿园节约用电方案 　　幼儿园节约用电方案一：　　开展活动目的　　为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。　　开展活动具体措施　　一、全力建设“三节”校园文化。各学校(园)要充分发挥文化育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、读书读报、征文演讲等活动，积极倡导“三节”理念。在校园文化精品活动建设中，打造一批“三节”教育文化品牌，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育，将“三节”教育融入学生活动当中。　　二、将“三节”教育全面纳入课堂教学。各学校(园)要充分发挥课堂主渠道作用，将“三节”教育贯穿于教育全过程，发挥中小学德育和思品教材，融入中小学德育课程教学等教育环节之中。增强教师教书育人和节约教育意识，在其他课程教学中也要深入发掘教育资源，有机融入“三节”教育。　　三、积极开展“三节”行动。各学校(园)要引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。要持续开展光盘行动，制订防止餐桌浪费的具体办法，设立“学生文明就餐监督员”，将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。各地各学校要动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。各校要结合实际，制订详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价。　　四、全员参与“三节”体验活动。各学校(园)要组织学生开展与学龄段相适宜的形式多样的体验活动。组织学生到节粮、节水、节电的社会实践基地，观察了解节粮、节水、节电的知识和方法，开展相关研究性学习。组织开展餐饮消费、家庭用水、用电等情况的社会调查。安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，让学生获得劳动的切实体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。要积极组织学生参与学校的“三节”管理工作，充分发挥他们“三节”管理工作中的作用，并从中受到教育。　　五、营造“三节”教育良好氛围。各学校(园)要围绕“三节”教育，通过精心设计主题海报、手抄报、绘画、宣传栏、黑板报等形式，让“三节”教育随处可见、随时可学。要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三节”教育的先进典型。及时专题报道节约教育，形成宣传声势，营造良好舆论氛围。　　六、完善“三节”流程管理和技术保障。各学校(园)要进一步加强食堂管理，确保伙食原材料的科学储藏，降低库存损耗；加强科学调度，合理设计单份食品量，避免饭菜量过剩；加强精细化加工，提高原材料利用率。要抓住“节电”、“节水”的关键环节，推进监控平台建设，利用信息化手段实现科学管理；加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施；加快老旧供水管网改造，避免跑冒滴漏；积极推进水循环利用，创造条件建设中水回用设施；积极探索引入合同能源管理模式，实施与推广节能节水项目。　　七、建立健全“三节”制度。各学校(园)要因地、因校制宜，制订实施方案，大力推进“三节”活动开展，常抓不懈，真正落实到学校管理的各个环节。要健全管理制度，落实“三节”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。　　八、加强督导检查。教育局将不定期对学校开展节约教育、建设节约型校园情况进行督查。督查结果在教育网通报。对存在严重浪费现象的学校(园)要严肃处理相关责任人。　　希望各校(园)要高度重视“三节”工作，迅速行动，认真部署，引导广大学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。　　幼儿园节约用电方案二：　　为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校决定从20XX年10月起，在全校范围内深入开展节粮、节水、节电活动。　　一、活动目的　　更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。　　二、活动时间　　20XX年10月24日　　至11月6日　　三、活动内容　　1、“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”主题班会　　各班级须在20XX年11月1日前以“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”为主题开展班会，将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。　　班会要求每名学生积极发言。　　2、“节水节粮节电，爱惜点滴资源”征文比赛　　以“节水节粮节电爱惜点滴资源”为主题开展征文比赛活动，展现学生勤俭节约精神。征文比赛要求　　征文应抒发真情实感，体裁不限，可记叙，还可以是经验总结等。题目自拟，