《依托多元化情智校本课程，提升学校“情智教育”内涵发展的实践研究》课题第一阶段2018年5月—8月研究方案.docx

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2019-03-20 发布于四川
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《依托多元化情智校本课程，提升学校“情智教育”内涵发展的实践研究》课题第一阶段2018年5月—8月研究方案《依托多元化情智校本课程，提升学校“情智教育”内涵发展的实践研究》课题第一阶段2018年5月—8月研究方案《依托多元化情智校本课程，提升学校“情智教育”内涵发展的实践研究》课题第一阶段2018年5月—8月研究方案一、课题研究的目的教育的目的在于培养人，培养完整意义上的“大写”的人。这“大写”的人，一撇上应写着“积极叧収的情感”，一捺上应写着“丰富的智慧”。情智教育是指教育者自己高尚的情感和丰富的智慧营造出情感和谐的教育氛围，使受教育者的积极情感得到培养，蕴藏的智慧得到唤醒和发展，