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浅谈新课程理念下的数学教学 苏州市吴中区横泾中学 顾 燕 学校性质：江苏省示范初中 邮政编码：215103 在新课程教学理念的指导下，数学教学应从实际出发，激发学生的学习兴趣，创设有助于学生自主学习的问题情境，应引导学生通过实践、探索、交流而获得知识、形成技能、培养和发展学生创造性思维。数学教学过程应该是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。培养出的学生应是具有创新精神和实践能力的人才，这样学生才能真正成为学习的主人。本文结合自己的教学实践，谈谈自己对新课标教育理念的认识和体会。 首先让学生寻找到学习数学的乐趣。 乐趣从何而来，在“玩”中得到“乐”。著名数学家陈省身提出了“数学好 玩”的新观念。在丰富多彩的生活中，蕴藏着大量的数学知识，我们只要善于去发现这些数学知识，并用来解决实际问题，就将品味到数学是“妙趣横生，其乐无穷”的。 例1：假设每一位参加宴会的人跟其他与会人员均有相同的握手礼节，共有50人参加宴会，在宴会结束时，请问所有人共握手几次？ 分析： ⑴具体做法：先请4位同学上台表演，让学生在娱乐中得出结论：4人握手次数：共3＋2＋1； ⑵回到原题：50人握手，共有次数：49＋48＋47＋……＋3＋2＋1，进一步提问：能用简便的方法计算吗？此时，学生已由玩转化到学中，学生们均神情专注，兴奋又努力地讨论起来。 ⑶学生经过讨论，得出不