浅论当前高中历史课堂教学存在的不足及提升策略-南安侨光中学.PDFVIP

浅论当前高中历史课堂教学存在的不足及提升策略 福建省南安市侨光中学 陈勇攀 （邮编：362314） [摘要]提高高中历史课堂教学的有效性成为中学历史老师共同关注的一个热点话题。本文通过对高中历史 课堂教学的概念、特征和重要性的详尽阐述，同时根据教学实践分析了现阶段高中历史课在教学当中出现 的不足，并且针对其有效性做出了一定的指导，以期能为日后的高中历史教学有所贡献。 [关键词] 高中历史教学 课堂教学 有效策略 随着当前社会的不断向前发展，高中历史课堂已经受到了越来越多的关注与重视，在这样的大背景之 下，要想更好地帮助学生培养学习历史的兴趣与爱好，就对高中历史教师提出了更高的要求。举例来说， 要求培养学生在最大程度上发挥自身的主观能动性。 　　一、当前高中历史课堂教学的特点与必要性 　　 （一）当前高中历史课堂的特点高中历史课堂的有效教学，主要指的是教师通过对有效的教学方法的 应用，帮助学生在知识掌握方面具备较之前来说更为有效的方法，有效地帮助学生学习知识由少到多，由 不会到掌握的情况。这一点有效地实现了高中历史课堂中的教学行为，帮助学生实现了个体的适应与不断 反思。其中，教学的开放性是指方式灵活，情景有趣，问题富有弹性的教学模式，这一点的内容更有利于 提升学生的历史兴趣，