基于学生学习行为改变的批判性思维课堂实践1.PDFVIP

基于学生学习行为改变的批判性思维课堂 实践1 1 2 李芳 ，邢磊 1 上海交通大学电子信息与电气工程学院，上海 200240 2 上海交通大学教学发展中心，上海 200240 摘要：高校以培养创新人才为目标，而批判性思维和创新能力是相辅相成。本文 针对传统学生课堂的学习行为，在课堂教学，通过开展“思考交流共享”与基于 批判性思维元素的“写作”，探索在课堂教学中改变学生对于知识点的理解和学 习行为，把学科知识与培养批判性思维倾向结合在一起。实践表明，学生对课堂 教学知识点全盘接受的方式有了一定的改变，对解决实际问题采用方法的判断有 了更全面和客观的衡量；对大学生传统的“标准答案”思维定势进行了挑战，培 养学生在专业学习中应用批判性思维。 关键词：创新能力；批判性思维；教学实践；学习行为 一 引言 多年的课堂教学工作发现，高校学生普遍存在如下2 个主要问题，1）重视 分数，轻视思维能力的培养。上课过程中，特别关注考试内容，以获取高分作为 学习的终极目标