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幼儿大班语言教案 幼儿大班语言教案　　活动目标 ：　　1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。　　2、幼儿能用我会--------说一句话。　　3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。　　活动准备：幼儿做事的图片若干。　　活动过程 ：　　1导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。　　师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗?　　生：老师好。　　师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗?　　师生唱《我的好妈妈》。　　师;小朋友　　唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗?　　生1：给妈妈倒茶　　生2：请妈妈坐下　　幼儿回答，教师给予充分的肯定。　　师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。　　2教师引导并启发幼儿用句式(我会 ------- 说一句话)　　师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗?　　(大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗?谁先来?)　　生：扫地。(要求幼儿说清楚一件事情。)　　3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。　　师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识他们呀?　　生：想　　(师给幼儿出示图片。)　　师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿?在做什么?　　师：哪个小朋友来说说?　　生说。　　5、幼儿表演 。　　师：说得真好。那小朋友，你们想不想做游戏啊?　　师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爷爷和奶奶，请一位小朋友演演在家里你为爷爷和奶奶做些什么事情，好吗?　　师：谁来演?　　(播放背景音乐)生扮演孙子给爷爷奶奶捶背，梳头。　　师问 ： 爷爷奶奶，孙子给您捶背、梳头，你高兴吗 、快乐吗 ?　　并让爷爷奶奶、孙子说出自己的感受。　　生：高兴　　师：那以后我们要多为我们的爷爷、奶奶做些事情哦。　　6、结束语： 今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐 。因此小朋友之间要相互帮助,相互关心，自己会做的事情要自己做喔,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。幼儿大班语言教案　　活动目标：　　1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。　　2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。　　活动准备：　　小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔　　活动流程：　　学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏　　活动过程：　　一、认识故事人物　　1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?　　2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)　　3、请你猜一猜他们是什么关系呢?　　二、看课件，听故事　　1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的?　　2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)　　1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?　　2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?　　3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?　　3、(听故事最后半段)　　1)红色象征了什么?　　2)末末为什么喜欢黄色?　　3)蓝色给人什么样的感觉?　　4)什么颜色可以变成绿色?　　5)白色像什么呢?　　6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?　　7)末末最喜欢什么颜色，为什么?　　8)你喜欢娜娜还是末末?　　师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。　　三、幼儿开展自由辩论大赛　　你最喜欢什么颜色，为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)　　四、变色游戏　　小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。幼儿大班语言教案　　【活动目标】　　1、初步了解四季节风的特点和作用，理解排比句是为了…是为了…。　　2、运用肢体动作表现四季风的变化。　　3、感受四季的变化，激发幼儿热爱大自然。　　【活动准备】　　课件ppt(风的声音，故事相关图片，四季节风的视频)　　【活动过程】　　一、谈话引出故事。　　师：听，什么声音?(播放风的声音)　　幼：风　　师：对，现在外面吹过来的风感觉怎么样?　　幼：冷冷的　　师：对，这么冷的风，什么季节到了?　　幼：冬天　　师：对，冬爷爷吹着冷风来了。　　二、结合PPT和图片分段讲述，了解风的特点和作用，学习排比句是为了…是为了…。　　1、师讲述第一段“冬爷爷从北方飞来了，……冬爷爷，别