【教学课件】《科学探究：牛顿第一定律》（沪科）.pptVIP

本课编写：杨庄中心学校张大丰老师;科学探究：牛顿第一定律 （第一课时） ;力可以改变物体形状； 力可以改变物体的运动状态。; 对静止的木箱施加一个水平方向的推力，木箱沿水平方向运动，撤去推力后，木箱停了下来。; 用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不再下陷。; 关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下来。; 物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会动或停止运动。;亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。;你怎样用实验去验证呢？;; 关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下来。假如没有摩擦力的作用那火车的运动状态又会有什么变化呢？;实验探究：阻力大小对运动物体的影响;D、准备器材：;思考：为了比较小车在水平面滑行的距离，应该保证小车 的速度满足什么条件？怎么做？;毛巾;接触面; 假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？ ;实验思考;一、牛顿第一定律;亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。;科学探究：牛顿第一定律 （第二课时） ;观察实验(课堂演示）; 小球保持原来的运动状态不变。;物体;归纳以上现象：;液体和气体有惯性吗？;固体具有惯性。;二、惯性定义;受力的物体不具有惯性？;惯性是一种力吗？;物体的惯性大小跟什么因素有关？;1、运动的火车与运动的自行车相比，哪一个物体更容易停下来？ 2、推动一辆静止的汽车与推动一辆静止的自行车相比，哪一个物理更容易推动？ 试分析惯性与质量的关系。;投 篮;打 水 漂;扬 场;泼水; 方法： 1、交待研究对象原状态。 2、与研究对象一同运动的物体发生了怎样的变化？ 3、研究对象由于惯性要保持原状态。;（1）惯性的利用;斧头松了，用手柄的下端撞击树墩，斧头在惯性的作用下继续向下运动，斧头就被套紧了。;平时拍打身上的尘土、抖落伞上的雨滴，也都是利用物体的惯性。;为了防止紧急刹车时，司机由于惯性被撞伤，司机和前排乘客必须使用安全带。