化学人教版九年级上册我们周围的空气（复习）.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第一课时） 班别：初三（ ）班 姓名_________________ 学号_________ 【学习目标】 1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体的体积分数。 2．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3．会分辨混合物和纯净物（常见物质） 【新课学习】 一、空气是由什么组成的 【想一想】空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 自主阅读课本P26-27，完成填空1、2（5min） 1、空气的组成按_______________计算，大约是：___________占_________，__________占_________，___________占_________，___________占_________，其它气体和杂质占0.03%。 2、混合物：由____________________种物质组成，例如______________________________ 纯净物：由____________________种物质组成，可以用_________表示。例如________________________________________________.。 【练习】完成练习1-2（3min） 1、以下物质哪些是纯净物，哪些是混合物？ (填写相应的序号) （1）氮气（2）二氧化碳（3）氧气（4）空气（5）河水（6）矿泉水 （7）水 （8）蒸馏水（9）澄清石灰水 混合物：____________________________纯净物：_____________________________________ 2、冰水混合物、纯净的空气又属哪一类物质? 混合物：____________________________纯净物：_____________________________________ 3、空气中氧气含量的测定 (1)请认真观察实验现象，并分析产生现象的原因，填写在课本P27的表格中。 （2）反应原理 文字表达：____________________________________ 符号表达：____________________________________ 【思考】若瓶中的水少于1/5，是什么原因呢？（可从装置的气密性，红磷的用量，操作上考虑） 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第二课时） 班别：初三（ ）班 姓名_________________ 学号_________ 【学习目标】 1. 通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 2. 通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性. 【新课学习】 【复习、巩固、提高】完成以下1-4题（4min） 1、请写出以下物质的化学符号 氧气_________ 氮气________ 二氧化碳_________ 红磷_________ 五氧化二磷____ 空气中氮气和氧气的体积比为___________ 3、红磷能在空气中燃烧是因为空气中含有_____________ 4、下列物质是纯净物的是（ ） A.稀有气体 B. 矿泉水 C. 五氧化二磷 D. 清新的空气 【思考】从从测定空气中氧气含量的实验时，你知道剩余的主要气体是什么吗？根据课本P29的讨论，你能推测出它一些性质吗？并填在课本表格上。 瓶中剩余的气体主要是_______，它_________溶于水，（填能或不能），_________支持燃烧。（填能或不能） 物理性质：___________________________ 氮气的性质 化学性质：___________________________ 二、空气是一种宝贵的资源（10min） 1、请阅读课本p28-31,完成表格内容。 物理性质（颜色、气味、能否溶于水） 化学性质（能否支持燃烧、活泼或稳定） 用途 氧气 氮气 稀有气体 2、如何保护空气？__________________________________________________________ 3、阅读P31，计入空气质量日报的项目有___________________________________________ 【课堂练习】课本P32 第二单元 我们周围的