《登鹳雀楼》课例点评.docVIP

《登鹳雀楼》课例点评 一、课的价值　　1、虚心好学，大胆尝试：　　　①一份教案，你征求了多位教师的意见，修改了六次，足见其向学之心。只有爱学习的教师才能培养出热爱学习的学生来；　　　②尝试多样化的学习方式：学生执教（先学会的当小老师教大家读7个生字）；打擂台表演读（“谁敢说你是全班朗读最好的？”“谁不服，敢把她读下台？”）；男女赛读；师生体验性对读；　　2、教学语言简洁，富有亲和力和激励性：　　　①语言简洁，活动指示清楚明白：如，“老师今天也带来一幅与山有关的风景图，请你们从上到下、从远到近仔细看看，图上画有什么？”、“谁来当小老师教大家读生字，你会读哪个字就教哪个字。”　　　②注重鼓励性评价，拉近师生距离：如，“你真厉害，教得很好，告诉大家你是怎样学会的？”、“读得真好，听你们的诵读，老师仿佛看到海天交接处的一轮白日……”、“女同学读得有感情、有节奏，男同学读得响亮、有气势，要是发挥各自的优点合起来读，一定很好听，想不想读？”、“谢谢！你给老师这么好的评价。”“××同学不仅会背古诗，还能读出节奏，真不简单！”、“我们班的男子汉今天怎么了？甘愿服输？”　　3、能注意倾听学生的发言，注意中心能放在学生的思维上，并及时作出合适的应答。如，学生回答“如果登上鹳雀楼你想干什么？”扯到“要养一只猫，让它抓老鼠”、“我要变成诸葛亮”时，你表现得较从容，懂得追问，并因势利导，把学生