化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》指导思想与教材分析.docVIP

《二氧化碳制取的研究》指导思想与教材分析 故城县衡德中学 赵立荣 指导思想 为了真正实现初中化学从应试教育到STS教育的彻底转变，我在本节课教学中通过小组讨论进行了以下活动：（1）在诸多能产生二氧化碳的反应中筛选出适合在实验室制取二氧化碳的方法。（2）在课堂教学中体现学生主体，让学生真正参与到教学过程中来。（3）通过探究使学生能使学生了解制取一般气体时发生装置和收集装置的选择方法及选择依据。 教材分析 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。本节课的学习，一方面，使学生学会了制取一般气体的基本思路和方法。另一方面，培养了学生科学探究的素养，增强了学生的实践能力。