2.2氧气 教学设计.docVIP

《氧气的性质和用途》教学设计 【课标与中考考试说明的对照】 课标 中考考试说明 1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 4.了解自然界中的氧循环。 1.空气的主要成分。（A） 2.氧气的主要性质和用途。（B） 【教学背景分析】 通过第一章的学习，学生懂得观察的重要性和方法，了解了实验现象的描述，知道了物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质，为本节的学习奠定了基础。 【教学内容分析】 本节课的学习内容是通过观察和阅读教材知道氧气的物理性质，通过实验探究（木炭、蜡烛、铁丝等在氧气中的燃烧）掌握氧气的化学性质及用途。 【教学目标】 知识与技能： 了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）； ②掌握氧气的化学性质（碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧）。 过程与方法：通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得观察能力、语言表达能力和综合分析能力。使他们逐步学会通过实验来研究物质极其变化规律的科学方法。 情感态度与价值观： ① 学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 ② 养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。 【教学重、难点】 教学重点：氧气的化学性质及化合反应的概念。 教学难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。 【教学方法】 讲授