化学人教版九年级上册《二氧化碳漂流记》教学设计.docVIP

二氧化碳漂流记 教学目标 知识与技能 了解CO2物理性质和化学性质。 了解CO2在人类生活中的应用以及给人类生活带来的影响。 知道科学探究的一般方法，学会做初步的实验设计。 过程与方法 通过对CO2“漂流”过程的认识，逐步了解二氧化碳的性质。 学会从实验中获得信息，通过科学探究，掌握如何设计实验。 情感态度与价值观 通过亲身参与到实验中，从而获得实验成功的喜悦和对化学的持续兴趣。 认识到生活中处处有化学，善于从生活中发现化学。 教学重难点 重点：二氧化碳的性质 难点：了解科学探究的方法 教学方法：实验探究法 教学准备 多媒体素材：PPT 仪器：阶梯蜡烛、火柴、烧杯、集气瓶、毛玻璃片，纸袋、铁架台、矿泉水瓶、吹风机、试管、导管、紫色试纸、竹签、紫色小花 药品：装在集气瓶中的CO2、水、紫色石蕊溶液、澄清石灰水、醋酸 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【引入新课】 老师在qq漂流瓶中捞到一个署名为二氧化碳丢下的漂流瓶，里面记录了它前段时间完成的漂流，今天我们班的同学和一起跟随它一起漂流，好不好？ 创设情境，激起学生兴趣，并且调动学生情绪。 【PPT展示】出发！ 【提问】（展示一瓶二氧化碳）你能描述出这里的二氧化碳吗？ 【回忆】实验室收集二氧化碳的方法。 【提问】二氧化碳的密度和空气比谁大呢？你能设计实验证明吗？ 常温下，二氧化碳是无色无味的气体。 二氧化碳的密度大 复习旧知，并学