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批判性思维语境下思想政治教育专业建设探究 ［摘要］文章在对长江师范学院思想政治教育专业三 个年级的学生进行批判性思维能力倾向测试、分析和研究基 础上，以批判性思维作为基本理念和工具，提出了改善思想 政治教育专业建设的原则和措施，以便进一步提升专业的整 体建设水平，增强学生应用专业知识独立自主地发现问题、 分析问题和解决问题的综合能力。 ［关键词］批判性思维 思想政治教育 知识与能力的统 一专业建设 ［作者简介］田华银（1968-）,男，重庆人，长江师范 学院，副教授，硕士，主要从事逻辑哲学研究。（重庆408100） ［课题项目］本文系长江师范学院教研教改项目“基于 批判性思维的课程教学范式改革”的研究成果。（项目编号: KCFS201102） ［中图分类号JG642 ［文献标识码］A ［文章编 号］1004-3985 （2013） 21-0126-02 批判性思维是个体面对相信什么和做什么作出合理判 断和反省，并进行自我调控和纠正的倾向和技能，它是能抓 住信息要领，善于质疑辨析，严格推断，清晰敏捷的日常思 维，是基于充分的理性和事实而非感性和传闻来进行理论评 估的能力和意愿；它关注的核心问题是知识和能力的统一问 题，是一个人具有创造性思维的必要条件。 一、批判性思维对思想政治教育专业建设的重要价值 批判性思维有助于提高学生的思辨能力。批判性思维 的学习和训练，能提高学生思维的系