化学人教版九年级上册硬水的软化.docxVIP

宁阳学校“秋之实” 宁阳学校“秋之实” 教 学 开 放 日 课题：硬水软化方法的探究 时间：2016.11.30日 地点：化学实验室 执教：张德强 教学目标： 知识与技能：1、了解科学探究的基本方法。 2、掌握硬水软化的常见方法。 过程与方法：1、通过理论联系实际，提高学生的学习兴趣； 2、通过实验，培养学生动手能力。 情感态度价值观：培养学生运用化学知识解决生活中的化学问题的能力。 教学重点：硬水软化的常见方法。 教学难点：硬水软化的实验操作。 课时安排：1课时 教学用品：试管、Ca(HCO3)2溶液、CaCl2溶液、简易活性炭净水器、酒精灯、肥皂水、试管架、自来水、试管夹 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 【情景引入】通过前面的学习，我们掌握了一些化学基础知识，学会了观察实验现象，并能解决生活中的一些问题。在前一段时间，我看到这样的一段视频。 【播放视频】播放改善水质有关视频 观看视频并思考问题 【提问】同学们对视频中的说法有疑问吗？我们生活中的自来水，活性炭能软化硬水吗？ 学生思考问题 【展示】这是我按照妙招制作的活性炭净水器，下面就让我们通过实验来得出答案。 【活动一】探究活性炭能否软化硬水 【讲解】请同学们以小组为单位，讨论并设计合理的实验方案，填写在学案上，然后进行实验，得出实验结论 以小组为单位，讨论设计方案，进行实验，得出结论 【展示】展示同学们的实验设计方案，从方案中发现问题，并讲解科学探究中应注意的：做对比试验，采用控制变量法 了解科学探究中硬注意的问题 【结论】活性炭不能软化硬水 【讲解】在前面的学习中，我们知道软化硬水有哪些方法呢？ 思考并回答问题 【讲解】硬水在蒸馏的 过程中发生了哪些变化？ 回答问题 【投影】实验室制取蒸馏水装置图。 观察 【讲解】蒸馏可以降低任何原因引起的水的硬度 【投影】工业制取蒸馏水装置图，强调用于科研和医疗 观察 【讲解】生活中我们使用的最多的软化硬水的方法还是煮沸。煮沸能像蒸馏一样软化各种原因引起的水的硬度吗？大家了解水硬化的原因吗？ 思考水硬化的原因 【投影】小资料 阅读小资料，了解水硬化的原因 【讲解】水的硬度通常是由这两类原因引起的。为了研究方便，我准备了Ca(HCO3)2溶液和CaCl2溶液代表这两类不同的钙镁化合物。下面我们还是以小组为单位，探究煮沸能否降低各种原因引起的水的硬度 【活动二】探究煮沸能否去除各种原因引起的水的硬度 【讲解】同时加热两种液体，观察实验现象，能得出什么结论呢？ 以小组为单位，进行试验，得出结论 【提问】加热时分别看到什么现象呢？ 回答问题 【讲解】讲解Ca(HCO3)2的分解。请问加热Ca(HCO3)2溶液硬度降低了吗？为什么？ 回答问题 【讲解】是这样吗？我们试试看。 【演示】将加热过的Ca(HCO3)2溶液过滤并与没加热的Ca(HCO3)2溶液放入试管中，滴加肥皂水振荡。 观察实验现象 【讲解】加热后硬度的确降低了。加热的CaCl2溶液硬度降低了吗？ 思考问题 【演示】将加热过的CaCl2溶液与没加热的CaCl2溶液放入试管中，滴加肥皂水并振荡。 观察现象 【讲解】通过实验我们发现加热CaCl2溶液硬度并没有降低。因此，加热只能降低碳酸氢盐引起的水的硬度。而硫酸盐、氯化物引起的水的硬度，我们可以加入药剂软化，例如加入Na2CO3溶液。 了解药剂法软化硬水 【讲解】生活中自来水成分比较复杂，我们有没有便利的方法来软化硬水呢？ 思考问题 【投影】软水机以及软水机的构造。讲解软水机内部填充物。 了解软水机及其构造 【讲解】今天我也带来了离子交换树脂，大家是不是很想见证一下奇迹。 【演示】离子交换树脂软化硬水。将软化后的水与没软化的水作对比。 观察实验现象 【讲解】通过实验我们发现离子交换树脂很好很便利的软化硬水。为什么这么神奇呢？我们来看动画演示。 【投影】离子交换树脂软化硬水的原理 观看动画 【讲解】我们把这种方法叫做离子交换法 【总结】今天这节课，通过我们的共同努力，解决了妙招中的问题，活性炭不能软化硬水。在解决问题的过程中，认识了对比实验和控制变量法，认识了这些软化硬水的方法。随着学习的深入，我们会接触到身边更多的化学知识，只要我们用科学的态度去对待，用科学的方法去解决，化学就能更好的造福于人类。 板书计划： 硬水软化的方法 蒸馏 煮沸 药剂法 离子交换法