《有动感的雕塑》教案.docVIP

《有动感的雕塑》教案 教学目标 情感目标：学生主动参与并积极投入到充满情意的绘画游戏中去，受到一次环境保护意识的教育。 技能目标：在教师的引导下，进行记忆与想象的训练，创作出一幅有趣味的有动感的雕塑。 知识目标：学习并掌握有趣的绘画方式，丰富表现手段，培养学生的应变能力。 教具 废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、多媒体课件、 学具 废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、 教学过程 活动一：多媒体课件演示 （一）、激趣导入 师：“方老师在纸上画了一个圆，它让你联想到了什么？” “你们的想象力真丰富，请用你神奇的画笔把这个圆变一变好吗？” 以美、新、趣为开端激发学生的参与意识，调动学生的求知欲。 引导学生回忆、联想。 边听、边看、边思考， （二）、揭示课题 师:“谁能来说一说，有动感的雕塑是怎样变大的？” 了解有趣的有动感的雕塑的图画方式。 引导思考，启发想象。 学生联想添画。 活动二：知识的活化 1、儿歌激趣，增强环保意识。 2、学生联想，教师随机抽样作画。 让学生进一步了解有动感的雕塑小变大的过程，激发对美术创作的兴趣。 引导学生想象，认识理解画有动感的雕塑的表现形式。 学生展开丰富的联想。自主式探究学习。 有动感的雕塑的接力游戏： 1、师生合作。 2、学生分组讨论。 激发学生的创作热情，培养学生的应变能力，学会与人合作。 教师引导联想，师生交往共同合作。 学生积极参与，学会与人合作。 活动三：学生作业 （一）个人创作与集体创作相结合。 1、学生分组讨论。 2、个人创作 3、合作式创作 把知识技能转化为创造的动力，使学生成为学习的主体。培养学生与人合作的精神。 组织学生动手操作，寓教于乐。 学生讨论，分组活动：合作式动手操作。 （二）举办画展。 运用新知再次实践。 师生互动，引导学生进行评价。 学生自评、互评、他评。