技校数控专业教学思路探析.docxVIP

技校数控专业教学思路探析摘要为适应市场的需求，技校应本着以就业为导向，以学生为主体”的办学思路，加快教学改革的步伐，高起点地培养数控技术专业的复合型人才。数控教学思路中国作为世界制造业中心，先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化，对数控技能人才提出了新的要求。为适应市场的需求，技校应本着以就业为导向，以学生为主体”的办学思路，加快教学改革的步伐，高起点地培养数控技术专业的复合型人才。笔者就我校数控专业教学思路的改革浅谈如下几点：一、技校数控专业培养目标的设定技校数控专业培养目标是面向生产一线，培养从事数控加工、数控编程，数控设备安装、调试和保养工作的中级操作型人才。学生应具备以下专业能力：(1)具备必需的文化基础知识，掌握机械和电气技术的基本知识；(2)具备普通铳床和普通车床的操作能力；(3)具备数控编程和数控加工能力；(4)具备CAD/CAM等软件的使用能力，如Master CAM. Pro/E；(5)具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。这样的培养目标和能力要求进行数控课程教学改革。二、数控专业教学思路1、重视传统金工实习与普通机械加工设备相比，使用数控机床能加工出精度更高，外形更复杂的零件，同时可降低工人的劳动强度，提高工作效率（特别是在批量生产中）。但目前，在数控教学中存在着一种误区，认为随着数控机床的不断发展，传统的车、铳、钳的实习的教学要求可以随之降低，在这种