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护士执业考试新变化和外科护理学教学改革探究 【摘要】阐述2011年护士执业考试大纲的新变 化，提出从教学内容、教学方法两方面对外科护理学教学进 行改革。 【关键词】护士执业考试 新变化 外科护理学改革 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2013) 09C- 0154-02 自1993年《中华人民共和国护士管理办法》实施以来, 我国建立了护士执业考试、执业注册管理制度。这标志着我 国护士管理走上了科学化、法制化的轨道。从1995年开始, 从事护理工作的从业人员必须参加并通过全国统一组织的 护士执业考试，通过考试并取得护士执业证书后方可执业。 由此可见，考试的通过率及成绩直接反映学校教学质量，同 时影响学校招生、就业等工作，最终影响学校的生存和发展。 因此，各校在教学改革中以学生护士执业考试的通过率作为 教学改革的关键点。外科护理学是护理专业学生的主要课程 之一，且在护士的执业考试中占着较大的比例。2011年护士 执业考试大纲发生了新的变化，考试内容打破了学科界限， 对此，如何在外科护理学教学中结合新大纲的需求，改革外 科护理学的教学方法，是本文要讨论的问题。 一、 2011年护士执业考试大纲的新变化 2011年护士执业考试发生新变化，改革力度较大，考试 内容打破了学科界限，考试学科、疾病种类、疾病内容均有 增减；考试形式为两个科目，增加了临床操作