化学人教版九年级上册【教学设计】水的净化_化学_初中_李菲菲.docVIP

《水的净化》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： ①了解纯水和自然水，硬水和软水的区别。②了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。③会做过滤实验，培养实验能力。 2、过程和方法： ①利用过滤实验探究，通过学生动手实验，提高学生动手能力。②利用课后自制净水器及水污染的情况调查活动，通过小组各成员的分工合作，学会运用实验、观察、访问、调查等方法，并能对获取的信息、数据进行加工。 3、情感态度和价值观： ①对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。②发展善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。③增强饮用水卫生和珍惜水资源的意识。 【教学重点】 吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作的原理，硬水和软水的区别 【教学难点】 过滤、蒸馏的操作 【教学方法】 利用讲授法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等交互使用，从而解决问题、巩固知识。 【教学仪器、药品准备】 1、仪器 ：烧杯（2）、漏斗（1）、滤纸（2）、玻璃棒（1）、带铁圈的铁架台（1）、洗瓶（1）。 2、药品：浑浊的硫酸铜溶液。 3、 学生准备：上网查找有关水净化的资料 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 [检查导学案---课前自主学习] [创设情景 导入新课] 视频：2014年4月11日兰州自来水苯污染事件—自来水的净化出问题。 【板书】?一、水的净化 【设问】? 你们知道水的净化有哪些方法么？ 【展示】 ? 常