《太阳光的利用》教案2.docVIP

《太阳光的利用》教案 教学目标 1、了解太阳光是地球上的主要能源之一。 2、知道人类利用太阳光为自己服务。 3、在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘，培养探究精神。 教学重点 1、了解太阳光是地球上的主要能源之一。 2、知道人类利用太阳光为自己服务。 教学难点 在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘，培养探究精神。 教学准备 1、课前让学生收集生活中利用太阳光的相关资料，也可把自己在生活中的发现写或画下来。 2、以小组为单位准备一个利用太阳光的小实验。准备两盆水、放大镜、太阳能计算器、沙盘、小木棍、温度计。 3、每人准备彩笔、画纸。 教学过程 （一）歌曲导入。 播放歌曲《七色光》。 师：太阳像个魔术师，有时在地上投下一片阴影，有时在天边挂上一道彩虹，它把阳光洒向大地，给我们温暖，给我们光明。聪明的人们早就懂得利用太阳光为自己服务。课前你们做了这方面的调查，都准备好了吗？ （二）我的发现。 师：请利用你手中的资料，把你的发现跟大家说说，看谁是优秀解说员。请同学们讲完后把手中的资料贴在黑板上。 1、说说我的发现。 2、把黑板上的调查资料分类。 （1）以小组为单位把黑板上的调查资料分类。 （2）汇报分类结果，并说说为什么这样分。 师：太阳光能用来杀死病菌，用来计时，用来辨别方向，它还是地球上的重要能源之一。多少年来，聪明的人们总是巧妙地利用太阳光为自己服务。还可以怎样开发和利用太阳光呢？让我们进入下一个活动，请同学们开动脑筋，大胆设想。 （三）奇思妙想。 学生先在小组里交流利用太阳光的奇思妙想，并把自己的设想写（或画）下来，可以几个人合作进。各小组交流自己的奇思妙想。 各小组汇报。 (四)我的小实验。 1、小组讨论户外小实验活动中应注意的安全事项及活动规则，教师指导。 全班制定了如下活动规则： (1)带好实验工具，注意安全。 (2)注意力集中，不打闹，抓紧时间。 (3)小组内搞好分工合作。 2、学生以小组为单位进行小实验。 3、说说在实验中的发现。 师：你们的实验很有趣，你们的发现也真多，想不想在生活中继续去实验、去发现呢? （五）活动延伸。 1、课后还可以继续做小实验，如制作“时钟”等。 2、在生活中进行科学利用太阳光的小发明、小实验、小制作，准备参加学校科技节的比赛。 3、开展“我的设想”活动，把学生利用太阳光的创意写下来、画下来，在红领巾广播中播出。