化学人教版九年级上册空气氧气复习课.docVIP

第二单元 空气 氧气的复习 永年县第一实验学校 王花群 九年级化学 一、教学目标 知识与技能 1、认识空气的成分及其对人类生活的重要作用。 2、掌握氧气的性质和用途。 3、掌握实验室制取氧气的方法。 过程与方法 通过师友互助、小组合作学习，使同学们进一步掌握氧气的性质和实验室制取方法。 情感、态度与价值观 通过氧气性质和制法的复习，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质和严谨的科学态度。 二、教学重点 1、氧气的性质。 2、氧气的实验室制法。 三、教学难点 通过复习能正确应用氧气的性质和实验室制法。 学情分析：本节课是在系统复习时对空气氧气的知识进行系统的归纳整理。学生已经对初中化学知识有了初步的认识，对教材中涉及到的有氧气参加的反应和能生成氧气的反应有了了解，通过这节课的复习，使学生对这些知识系统化，思路更清晰，更完整。 四、教学过程 导入：氧气的性质和实验室制法是中考必考的内容之一，也是九年级化学非常重要的一部分知识，本节课我们对这部分知识进行系统复习，以达到进一步理解，巩固知识的目的。 （一）、自主学习（独学） 请同学们回顾第二单元内容，完成学案上的填空题。 1、空气的组成成分有： ，各成分的体积分数为 2、氧气的用途 ，氮气的用途 3、污染空气的气体主要有 4、做红磷在空气中燃烧的实验时，最终进入集气瓶中的水小于1/5的原因有（至少写两点） 、 （二）、师友互助，对学提升（对学） 请同学们回忆、总结以下两个问题，写出有关化学方程式。 1、有氧气参加的反应有哪些？ 2、有氧气生成的反应有哪些？ （三）、小组合作，拓展提升（群学） 1、请描述铁，硫，磷，木炭，氢气，一氧化碳，甲烷燃烧的现象。 2、细铁丝和硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先装少量水的作用？ 3、实验室制取氧气装置的选择依据是什么？实验时应注意哪些问题？如何检验和验满？