化学人教版九年级上册《二氧化碳和一氧化碳》第2学时教学设计.docxVIP

人教2011课标版 九年级上册第六单元 二氧化碳和一氧化碳（第2学时） 广西玉林市容县县底荣塘中学 李桂东 教学目标 知识与技能：１、了解二氧化碳的用途及超过正常含量时的危害。 2、了解并关注温室效应及“低碳”生活方式。 过程与方法：通过参与课堂交流和讨论，形成并提出自己的观点，体验学习知识及表达观点的过程，并锻炼能力。 情感态度与价值观：1、通过参与课堂获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。 2、在教学各环节中有机渗透学校德育及社会主义核心价值观教育，提高可持续发展意识，增强社会责任感。 学情分析 学习者为义务教育阶段九年级的学生，已经掌握了一些基本的化学知识和学习方法。对二氧化碳的性质以及生产生活中与二氧化碳有关的现象有了一定的了解认识。学习化学正处于刚刚入门的状态，对化学问题和现象充满好奇，学习兴趣浓厚。 教学重点 二氧化碳的用途及温室效应 教学难点 在化学知识的学习中渗透德育内容及要求。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及德育目标 谜语引入 【猜谜】动物呼吸排出来，植物靠它长成材，灭火最好请它来，不红不黑也不白。 【课件】展示一个盖有玻璃片的集气瓶。 【提问】这是一瓶CO2，你如何证明老师说的是不是真话？单从外观看，瓶中还可能是什么气体？ 【德育提示】真假不难辩，实践来检验。做人如实验，诚信是关键。 猜谜语 猜测，回答。 温故知新，培养科