高素质创新人才培养模式研究.pdf

厦门大学教育研究院林金辉教授在国内较早从事高等学校创新人才培养 . , 问题的研究 ３０年前 他的一篇关于聚合思维和发散思维辩证统一的论文由 « ( )» . , « »、« 我推荐到 南京大学学报 哲社版 发表 此后 他在 教育研究 人民日 »、« » . 报 光明日报 等发表了一系列关于创新人才培养的论文 在系列论文基础 , , « 上 先后正式出版了 本关于创新人才培养的学术专著 分别是 大学生创造 ３ »( )、« »( )、« 性的发展与教育 １９９５年 高等学校创造教育的理论研究 ２００７年 海 »( ). , 西青年创业教育和创业环境研究 ２００８年 据我所知 这些专著在教育界 , . , 影响不小 索书者甚众 林金辉教授长期担任中国创造学会常务理事 积极参 , 、 与创造教育领域学术活动 与香港大学 香港中文大学等长期进行学术交流和 . , , 合作研究 近年来 林教授开拓了一个新的学术研究领域 致力于中外合作办 , , 学研究 但他没有放弃对高等学校创新人才培养的研究 并将两者有机结合起 , . 来 这是难能可贵的 , . , 一流大学和一流学科建设 一流人才是最重要的指标 一流人才 就是具 、 . , 有创新精神 创新能力和实践能力的高素质人才 因此 建设一流大学和一流 , ; , 学科 创新人才培养模式建构是核心 高等学校转型发展 实行高等教育供给 , . 侧结构性改革 核心也是创新人才培养模式的建构 要建构创新人才培养模 , . , “ , ”, 式 必须转变教育观念 当前 国家鼓励和推行 大众创业 万众创新 高等学 , , , 校纷纷响应 大学生也提高了对创新的兴趣 但都苦于缺乏理论指导 目标模 、 , , . , 糊 活动单一 往往形式大于内容 收效不大 究其原因 正如本书主编者所 , , 、 说 理论研究落后于实践 不能起正确指导 评价创新人才培养模式改革活动 . , , , , ; 的作用 例如 有人认为 创新需具高智商 而智商是先天的 教育无能为力 , , ; 有人认为 创新只需要求异思维 从而轻视学习前人所积累的科学知识 有人