【教学课件】《滑轮及其应用》（沪科）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校张大丰老师 第十章 · 机械与人 第二节 滑轮及其应用 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 滑轮及其应用 　这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 　滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 凹槽 轴 小轮 滑轮的广泛应用 滑轮的广泛应用 滑轮的广泛应用 滑轮的广泛应用 利用一个滑轮、铁架台、细线等器材，提起重物。试试看，有几种方法。 活动一 定滑轮：轴固定不动 可以改变力的方向 动滑轮：轴随物体一起运动，不改变力的方向 对比滑轮两种工作情况 研究： 使用定滑轮和动滑轮提升物体是否可以省力？ 讨论： 1.实验中都需要测量哪些物理量？ 2.拉力方向的改变是否影响了拉力的大小？ 活动二 实验次数 物重G/N 拉力F/N 1 2 3 定滑轮的特点 实验次数 拉力方向 拉力F/N 1 竖直向下 2 斜向下 3 水平 定滑轮的特点 1.定滑轮的特点： (1)可以改变力的方向，不省力。 (2)拉力大小不随拉力方向的改变而改变。 交流与评估： 实验次数 物重和动滑轮重G/N 拉力F/N 1 2 3 动滑轮的特点 实验次数 拉力方向 拉力F/N 1 竖直向上 2 斜向上 3 斜向上（改变角度） 动滑轮的特点 (1)可以省力，但不改变力的方向。 (2)拉力大小会随着拉力方向的改变而改变。 动滑轮的特点: 当竖直向上匀速提升物体时： 当滑轮的重力可忽略时： 动滑轮的特点 1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 练一练 　　定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ 想想议议 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 使用滑轮组既可以省力， 又可以改变力的方向。 　　使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍． 即Ｆ＝Ｇ／n＝（Ｇ物+G动）／n s＝nh n为绳子的段数，省了力就要多移动距离． 滑轮组用力的大小与何因素有关？ 想想议议 活动三：学生组装滑轮组 组装滑轮组遵守这四个字“奇动偶定” 1.如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是__________。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是_______________。 乙 F1=F2F3 练习 2.用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。 练习 练习 3.如图所示，物体A重60 N，当滑轮在力F的作用下，以0.4 m/s的速度匀速上升时，物体A的速度为_________，F的大小为__________N。(不计滑轮重及摩擦) 0.8m/s 120 * * 畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！