版式设计教案-周云山.docVIP

一、教案说明 1、课程名称：版式设计 2、课程教学内容、意义及范围： 内容：版式设计的视觉要素和构成要素，审美原理和形式法则。版式设计中形式与内容的统一，各种平面媒介的版面类型，新媒体中的版面视觉设计要点。 意义：版式作为所有平面媒介设计的核心内容起着准确传达信息，提供受众视觉美感的重要作用。从传统的报纸、杂志等平面媒体到电子杂志、网页等新媒体,对于版式设计的技术与艺术都有着更新更高的要求。学生可通过不同媒介版式设计类型练习，掌握版式设计规律与形式和新的趋势，对于日后的平面设计工作产生整体性的影响。 范围：本课程以课本《版式设计》为主线教学，涉及范围有：版式设计的目的和新趋势、版式的视觉要素与构成要素、版式设计的审美原理和设计形式、不同平面媒介中的版式类型。在练习类型上以《版式设计速查手册》为补充。 3、本课程与相关课程的关系： 版式设计的学习应具备《平面构成》《色彩构成》《字体设计》等课程的知识。版式设计的基础是版面构成和版面编排。它是《书籍装帧》《广告设计》《包装设计》《企业CI形象设计》等课程的重要基础。它对于全科班的《网页设计》课程产生直接影响，也是网页设计的核心理论课程。 4、课程教学适用对象及其基本素质： 课程教学适用于本科或高职高专以上，对艺术设计有一定追求。勤奋好学，并希望借此进入设计领域的有志人士。 二、教学目的 1、学生学习本课程能够达到的程度： 通过该课程的学习在掌握版式设计理论的基础上，培养学生灵活运用美学法则和技巧。能够独立完成各种不同平面媒介的版式设计工作，掌握各种类型的版式设计规律，设计出具有创新意识版面作品。 2、学生学习本课程能够具备的素质： 具备灵活运用平面与色彩构成知识，将设计基础转化为实际设计应用能力。提高对平面设计中形式感的理解和认识。能够驾御当今内容多元化，形式多样化的印刷物与电子媒体的版式设计。为学生职业岗位能力的扩展延伸奠定良好的基础 三、教学大纲 1、课程学习时间：共 10周 40学时 2、课程学习要点： （1）版式设计新概念、目的、发展趋势 （2）版式设计的视觉要素与构成要素 （3）版式设计审美原理（形态构成对版面产生的影响） （4）视觉流程与编排的基本类型 （5）书籍装帧、平面广告、包装、报纸杂志、VI手册、非出版物的版式规律。 （6）网页设计理论。 3、课程结业要求： 通过讲授、示范、欣赏、练习等教学手段，使得学生在各个平面设计类型上体现出整体版面的设计能力。根据不同的内容和媒介手工制作出应用规范，传达信息准确，视觉美感强的版式设计作品。 四、教学计划 周次 学 习 要 点 时 间 作业 考核 1 版式设计概念、目的、发展趋势 第一章9.1 是 否 2 版面构成要素与视觉要素、版式设计的形式 第二章9.8 是 否 3 版式设计的审美原理、版面视觉流程与编排的基本类型前 第三章9.15 是 否 4 版式设计的审美原理、版面视觉流程与编排的基本类型后 第4章9.22 是 否 5 学生市场调查与资料收集 第5章9.29 否 否 6 出版物报纸、书籍、杂志 第6章10.6 是 否 7 非出版物（广告、宣传画册、包装、名片等）版式设计形式 第7章10.13 是 否 8 新媒体网页中的版式设计（一） 第8章10.20 否 否 9 新媒体网页中的版式设计（二） 第9章10.27 是 否 10 结业考核 第十章11.3 — 是 （注：课件、作业、考核填写是或否，如填写是，需要在教学内容中做详细说明。） 五、教学内容 第一部分：版式设计概念、目的、发展趋势 教学时间：第一周（4课时） 本次课教学说明：第一节课可用提问的方式导入课程，让学生回答他所认为的版式设计是什么样的，通过提问回答的形式告诉学生平面设计的方方面面都涉足版式设计，是视觉传达设计中核心研究对象。并以开放互动方式探讨版式设计在传媒业发展极为迅速的今天它的运用趋势。 本次课教学目的：全面的认识版式设计在平面设计这个专业范畴中它的巨大作用，强调其重要性。另外通过版式设计发展的新趋势——网络媒体介绍，引发学生学习兴趣。整堂课程围绕版式设计概念、目的、新的趋势、媒体类型等关键词，让学生明确学习目标树立学习信心。 本次课教学内容： 第一节 版式设计的新概念、发展历史和目的 1、教学内容：版式编排设计就是在有限的版面空间里将版面的构成要素—文字、图形、图片、线条、线框和颜色色块诸因素根据特定内容进行组合编排并运用造型要素及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。 那么何为版式设计新概念呢？它是在版面编排的基础上加如新的设计理念。更注重新思想、新观念、新技术、新工艺、新材料的体现，其范围不在局限与书籍，杂志，报纸等出版物而是几乎包含了全部平面设计的内容，成为平面设计的中心