七年级语文社戏(2).pptVIP

* 鲁迅 1.理清故事的情节，学习小说详略得当的记叙方法。 2.品味富于表现力的语句，学习小说景物描写和通过人物的语言、行动描写刻画人物的方法。 3.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊，从而培养学生友爱无私的美好品德。 我们的童年是美好快乐的！那鲁迅的童年生活除了像《从百草园到三味书屋》中记述的那样，是否别有洞天，还有另一番滋味？今天我们就来学习他的小说《社戏》。 1.有关“社戏”的图片。 2.互动复习有关鲁迅的文学常识，展示自己收集的有关背景资料和“社戏”知识。 作品简介 本文是鲁迅先生1922年10月用第一人称写的一篇短篇小说，收入他的第一部小说集《呐喊》。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴农村看社戏。课文节选的正是小说的后一部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，《社戏》就是这类作品中的名篇。 “社戏”的有关知识 “社”，即是古代的乡村组织。旧时各社各村都有定期演戏的习俗，民间称为“年规戏”，即是鲁迅先生所说的社戏。早先，每个乡镇村落都有社庙。平原水乡称“土地庙”，城镇称城隍庙。各地都有民约规定，春秋两季要祭社