化学人教版九年级上册燃烧的条件的改进实验.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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化学人教版九年级上册燃烧的条件的改进实验.doc

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燃烧的条件改进实验教学设计一、改进实验目的：①、生成的P2O5被碱液吸收，防止环境污染. 　　　　　　　　②、操作简便安全、时间短，现象明显，对比性强. 二、实验仪器及用品：药品：红磷、白磷仪器：烧杯一个、试管三支、自制双孔试管夹一副、小气球两个、药匙、滤纸、试管夹、酒精灯、石棉网三、实验装置图及说明：步骤一：红磷、白磷着火点比较：将吸干水的白磷、红磷分别加入到两支试管内，试管上方各套一个小气球。将两支试管同时装入自制铁丝试管夹内，再浸入约80度的热水里。可观察到试管内的白磷安全地燃烧，且气球开始鼓起来。红磷不会燃烧，气球无变化。热水中的白磷不燃烧。取出盛红磷的试管留待下次做相同实验。步骤二:白磷的燃烧需要氧气的支持在烧杯内注入约一半热水，加入一小粒白磷，然后用一根试管对准白磷所在地，将白磷倒扣在试管内，使白磷能与试管内残余空气接触。可观察到白磷在热水下燃烧，又可控制白磷不致“乱跑”。四、实验改进的意义： 1.实验装置取材方便。2.节约药品。3.操作简便安全、实验时间短。4.对比性强、现象明显。 5.教师控制实验能力强。6.产生污染被充分吸收。 ?