学习型湖南建设中公共图书馆公共性的提升途径研究.pdf

摘 要 党的十八大明确提出要加强公共文化工程和文化项目建设，完善社会主义公共 文化服务体系。构建学习型社会是社会主义公共文化事业的重要内容。在湖南省大 力推进学习型社会建设的过程中，公共图书馆作为为公众提供公共文化服务的主要 场所，其公共性的共享程度关系直接影响湖南省学习型社会的建设。探索提升学习 型湖南建设中图书馆公共性的提升策略，对于构建学习型湖南，为社会公众提供完 善的公共文化服务具有重要现实意义。 文章首先对学习型社会的概念进行了界定，分析了学习型社会的基本特征，即 学习主体的全民性、学习内容的自主性、学习时间的终身性、学习方式的多样性、 学习资源的共享性，同时对公共图书馆的信息资源进行了归类分析，指出了公共图 书馆实现公共性的重大意义；其次从学习型湖南建设图书馆公共性的基本维度入 手，深入阐述了图书馆公共性的维度依据和维度原则；再次对学习型湖南建设中图 书馆公共性的制约因素进行分析，主要从其现实背景、实现方式和主要差距方面深 入剖析；最后从党委、政府、图书馆本身、社会以及公众五大治理共同体层面提出 了提升学习型湖南建设中图书馆公共性的对策。 本文的创新之处主要在于：在梳理前人研究成果的基础上对图书馆公共性的基 本价值维度进行了辨析，深入阐述了当前