化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物化学性质复习.docVIP

广东实验中学附属天河学校 初中化学 科课堂教学设计 授课教师： 张文娟 授课时间：第 14 周星期 五 授课班级： 初三6班 课题 碳和碳的氧化物性质复习 课时 第 1 课时，共 1 课时 课型 复习课 教学目标 知识与技能： （1）巩固碳及其氧化物等物质的常见化学性质； （2）能准确使用化学语言表达上述物质的化学性质； 过程与方法： （1）通过几种物质相关化学性质的整合，引导学生寻找规律、触类旁通。 （2）通过综合题型的练习和解析，训练学生知识迁移、分析、推理和解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：通过对知识的整合和提升，培养学生面对困难勇于挑战的精神，增强学生自信心。 教学重点 碳及其氧化物的性质的巩固落实 教学难点 运用现有知识和新情景，分析、推理、解决实际问题的能力培养。 教学准备 学案、课件 教学过程 环节一：复习指引 【讲解】我们已经学习过第六单元碳和碳的氧化物相关知识，翻开课本目录看一下第六单元的内容可分为几部分？ 我们今天主要复习碳和碳的氧化物的性质，这一部分需要掌握的知识点为： 知道碳单质的性质和用途，能写出相关化学方程式 知道二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，能写出相关化学方程式 看课本目录，归纳：分为三部分分别为碳单质的性质和用途，二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，制取二氧化碳 对第六单元内容有大概了解，知道自己需要掌握哪些知识。 环节二：自我检测（学生课下完成） 环节三：知识回顾 【提问】根据已学过的知识请说出碳单质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质 学生回顾知识，并说出相关性质 知识再现，加深印象，为下面整合知识打下基础。 环节四：知识整合 【讲解】请根据刚才复习的C、CO、CO2的化学性质，用箭头表示出碳和碳的氧化物之间的转化关系，并写出相关的化学方程式。 学生讨论，画出转化关系图，两位同学去黑板板书。 通过连线让学生对碳和碳的氧化物的性质进行整合，形成网络图。 【讲解】在刚才的网络图中漏掉了一些二氧化碳的相关性质，请将它补充完整 师生共同完善网络图 【过渡】请注意石灰石与盐酸反应的化学方程式，仔细想想还有没有见过类似的反应？这些物质组成上有什么共同点？ 【总结规律】含有碳酸根离子的物质能与酸反应产生二氧化碳。 【应用】讲评自我检测练习题6 学生思考后回答：1、碳酸钠与盐酸和硫酸 2、组成中都含有碳酸根离子 学会对知识的归纳和迁移应用 环节五：巩固提升 【讲解】请完成学案巩固提升练习1和2 学生讨论，并形成最佳方案 培养利用知识解决实际的能力 板书设计 碳和碳的氧化物的性质 碳和碳的氧化物的转化关系 作业布置 教后反思