化学人教版九年级上册3-2原子的结构（I）.docVIP

课 题 2?? 原子的构成（Ⅰ） 教材分析 （一）教材内容的地位和作用 本节内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前面单元学生学到的元素化合物知识不多，感性认识不充分，这给教学带来了一定的困难，但本课的知识对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。 课题1是原子的构成，本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容，此前学生已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，但他们并不满足，还想知道原子是否可以再分，原子的质量有多大等等，本课题的内容就是回答这些问题。 通过以上分析并结合《课标》的要求，确定了本节课的教学目标、重点和难点，同时利用网络资源二次加工，并结合学生的实际情况制作出实用的教学课件。 （二）教学目标 知识与技能：了解原子的构成。 过程与方法：通过对原子结构的分析、讨论，了解原子结构的有关知识。 教学重点 1、原子的构成 2、原子呈电中性的原因 （五）教学难点 1、原子呈电中性的原因 （六）重、难点突破 1、通过数学计算，让学生体会原子的大小； 2、充分利用多媒体课件，高科技图片，展示微观世界； 3、给学生提供更多的思考、探究的机会。 5、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析能力。 二、教学策略 结合课本中的表格，列举几种原子的构成，采用对比方式，从表格