化学人教版九年级上册“燃烧与灭火”条件的再探究.docVIP

“燃烧与灭火”条件的再探究 安徽省滁州市凤阳县小溪河中学　丁克双 一、教学目标 1、复习巩固燃烧的条件及灭火的原理，构建“火三角”。理解“火”既可以造福于人类，也可以给人类带来灾难。 2、掌握燃烧不一定需要氧气参加，得出燃烧的广义概念。 3、掌握科学探究的一般步骤，培养探究精神，在实验中，培养动手能力及小组同学间的团队合作精神。 4、通过本节课的实验探究，培养敢于质疑，勇于创新的精神。 二、教学内容 本节课是学习了人教版九年级化学（上册）第七单元《燃料及其利用》第一节《燃烧与灭火》的基础上，对燃烧所需要的条件及灭火的原理进行再探究。在学生已有认识中燃烧一定需要氧气，二氧化碳可以用来灭火，本节课通过镁在CO2和N2中燃烧的实验探究，认识到氧气只是一种常见的助燃剂，在可燃物不同的情况下，也可以有其他的助燃剂，如二氧化碳，氮气都可以支持镁条燃烧，并由此发现燃烧不一定需要氧气，对课本上燃烧的概念进行拓展。 三、学情分析 在学习《燃烧与灭火》的基础上，学生已经掌握了燃烧的基本条件及灭火的原理，并且具备了一定的探究能力和实验能力，因此在镁与N2反应的实验探究过程中，要不断引导学生积极主动地参与探究过程，并且进行大胆的猜想，根据自己的猜想设计实验方案来证明自己的想法。在小组合作的探究过程中，提高实验能力，增强合作精神，在探究中体验学习的快乐。 四、教学重、难点 重点： 1、对燃烧条件及