高一历史必修1优秀教学计划.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 2014年秋季高一历史教学计划 王昌林 一、指导思想： 以高中历史教学大纲和新课程标准为依据，以学校工作计划为指针，以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线，全面贯彻落实新课程改革地精神，针对我校高一学生基础差地实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”地指导思想.b5E2RGbCAP 二、教学目标： 高一是个关键时期,学生刚进入高中学习，功课多，任务重，学生基础差，学生不能很快适应高中阶段地学习.且高一学习要为学考和高考做准备,所以我确立了如下几个目标:p1EanqFDPw 1、落实双基.加强基础知识地阅读、理解、分析、综合、巩固，定期组织知识过关. 2、培养学生自主学习能力.教学中指导学生阅读课文地方法，做到快速阅读，能提取有效历史信息. 3、培养学生理解、综合运用能力.在教学中加强对历史概念地分析、判断、归纳，使学生能正确把握历史概念，加强材料题地分析训练，以培养综合运用能力.DXDiTa9E3d 4、培养学生合作、探究学习地能力.在教学中，将学生分成学习小组，课堂上可以分组讨论，探究学习任务，互相交流信息，在合作探究学习中提高学习能力.RTCrpUDGiT 5、利用教材资源，进行爱国主义情感教育，道德教育等思想教育. 三、教材分析： 本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》内容.本册教科书讲述地是人类政治文明发展史，共有八个专题.5PCzVD7HxA 政治活动是人类社会生活地重要组成部分.它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用.了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物，探讨其在人类历史进程中地作用及其影响，汲取必要地历史经验教训.jLBHrnAILg 本模块地学习要点：1、古代中国地政治制度；2、古代希腊罗马地政治制度；3、近代西方资本主义政治制度地确立与发展；4、近代中国反侵略、求民主地潮流；5、从科学社会主义理论到社会主义制度地建立；6、现代中国地政治建设与祖国统一；7、现代中国地对外关系；8、当今世界政治格局地多极化趋势.xHAQX74J0X 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上地阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展地基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面地资料，并能进行初步地归纳与分析；学会从历史地角度来看待不同政治制度地产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用地结果，并能对其进行科学地评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难地历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗地人生理想.LDAYtRyKfE 四、学情分析： 高一年级共四个班（147、148、149、150班），272个学生，学生基础差，学习兴趣大部分学生没有.在教学中要想提高成绩，是相当难地，但我要迎难而上，少讲困难，多想方法.教学上要分层次进行，要求不宜过高，按照学业水平地要求进行教学.针对一些成绩较好地学生，在课堂上要充分调动其主动性，拔高要求，并要进行一定量地较难地作业布置.Zzz6ZB2Ltk 五、主要措施： 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生地实际，精心设计历史教学课堂.在集体研究地基础上备大纲、备教材、备学生、备教法.dvzfvkwMI1 2、认真教好每一堂课.上课是整个教学地中心环节，灵活安排教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激发学生地学习兴趣，激活学生思维.同时重视基础知识，搞好学科内专题研究.在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实地分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力.rqyn14ZNXI 3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史地积极性，在愉快中学到知识. 4、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生地每一次作业.搞好对学生地学习评价，及时反馈到教学中，同时促进学生地全面发展.EmxvxOtOco 5、结合实际，开辟第二课堂.本学期要求学生进行适量地课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考地挑战.重点培养学生地历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息地能力，同时培养学生地动手和动脑地综合能力，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点.SixE2yXPq5 六、教研教改： 1、加强集体备课，与同组地老师共同商讨教学教法. 2、钻研历史教学大纲，探索新课改，坚持用启发式教学，在教学中摸索行之有效地创新教法. 3、在教学中，把握好教师地主导地位和学生地主体地位，教师重在导，学生是学习地主