校园吉尼斯活动的网络化设计-远程教育发展中心.PPT

后期项目规划 2012年：项目策划，平台研发，区域试点 2013年：平台试运行，首届年度认证 上半年：区域平台成熟，培训骨干，行成系列操作教程 6月：区域平台进入深圳市网络夏令营系列 暑假：邀请各地高手到深圳，进行首届现场挑战认证实验 挑战者不能到场的项目进行网络视频验证 下半年：在视像中国专用的竞赛平台上进行全国性比赛 学校版本成熟，部分试点；外语版本研发。 2014年：平台完善，区域认证规范化 2015年：平台成熟，形成国际品牌 整体设计思路 项目设计范例 项目设计原则 竞赛规则简单、公正 竞赛时间一般不超过5分钟 不违背道德和法律 有挑战性，可重复 结果可精确量化 对人的能力有正向提升 没有安全隐患 赛程全程容许录像分享 任何人都可以参与设计 具体项目设计模板 项目描述： 项目意义： 挑战规则： 成绩测量： 拍摄要点： 注意事项： 项目来源： 具体项目设计案例：按顺序写数字1-300 ★项目描述： 南科大面试经典考题：按照顺序书写1-300的数字（或采用键盘输入数字）。 ★项目意义：培养专注力。 ★挑战规则： a、集体比赛时，用钢笔或签字笔在A4白纸上依次书写；表演赛则在黑板上书写。 b、整个过程不能涂改；c、全部写完之后举手示意；d、中途写错表示挑战失败。 ★成绩测量： a、 测量单位：秒（精确到0.01秒）。 b、 测量工具：带有1/100秒的电子秒表。 c、 从验证官宣布开始的瞬间开始计时，到挑战者举手示意时停止计时。 d、检查挑战者所写数字，没有涂改、全部正确者，以完成时间最短者为胜。 ★拍摄要点： 挑战的计时过程中，镜头始终对着挑战者的书写界面，中间不能停顿、不能剪接。停止计时之后，才能更换拍摄视角，或编辑其他镜头。 ★注意事项： 保证书写流利；光线充足；座椅高矮适度。若用键盘输入，则需要提前实验所有的数字键和回车键均完好，无任何故障。 ★项目来源：根据南科大面试考题，由组委会改编。 项目拍摄与登记内容举例：三分钟蒙眼投篮 ★项目意义：提高方位感、锻炼投篮 ★竞赛规则： 挑战者必须站在罚球线后，用眼罩蒙着眼睛投篮，挑战内容为三分钟内的进球总数。捡球、递球、计时、进球数统计均由工作人员完成 ★项目设计人单位、姓名：南山外国语学校 周艺、黎芷欣 ★本次记录成绩：三分钟20个进球 ★记录产生时间：2012年10月25日 地点：南山外国语学校 滨海中学 篮球场 ★记录创造人单位、姓名： 南山外国语学校滨海中学 高二（4）班 彭琨 ★项目认证员单位、姓名：邹成耀 ★视频拍摄者单位、姓名：孙华 黄琪钰 校园吉尼斯活动的网络化设计 视像中国南山项目协作体 深圳市南山区教育信息中心 潘华东 K12教育网 王珏 第一部分 项目背景 什么是吉尼斯 中文版申报页面：/zh/ / 详见百度百科：/view/6574.htm 央视7年王牌节目 吉尼斯世界纪录证书 大世界基尼斯之最 / 曾经的辉煌：想挑战吗 /view/422673.htm 主题曲《生命的挑战》 　 星光点燃黑夜的闪亮 　　彩虹迎接雨后的阳光 　　梦想让我爱上 飞翔 　　挑战让我们生命辉煌 　　为 心中的那份理想 　　我愿付出全部的力量 　　 　　汗水流尽我依然坚强 　　让我奔跑在不悔路上 　　生命的挑战 　　胜利的呐喊 　　焰火的灿烂 　　永恒的瞬间 水木年华 辉煌与尴尬 扛旗纪录异军突起 / 世界纪录协会不甘示弱 / 切尼斯纪录后来居上 / 校园吉尼斯广受欢迎 / 从大学到中小学，风起云涌 中小学和区域组织吉尼斯已有多年 浙江宁波江东区连续组织了5届区域大赛 北大附中南山分校连续组织了8届 深圳松坪学校连续组织了18届 松坪学校部分项目介绍 校园吉尼斯活动的局限性 每年组织一次，孩子不“过瘾”。 现场认证活动，动员人员众多，组织难度大，推广难。 影响成绩的因素多（天气、比赛环境、身体状态等等） 均为局部性的比赛，难以大范围比赛。 没有信息共享，纪录查询困难，无法知己知彼。 第二部分 设计思想 师出有名 名不正则言不顺 言不顺则事不成 避免版权纠纷 中外孩子认可 简便、响亮、好记、贴切 干嘛非要叫什么尼斯？！ 集思广益：那个名称最好？ 校园吉尼斯（现有名称） 校园达人秀（外语学校） 校园之最（潘华东） 校园好身手（余耀贤） 校园百思特（王珏） 校园谋事特（王宪功） 校园大擂台（陈斌） 校园之王（张友高） 校园No.1（吴萌） 南山校园No.1网络竞技大赛 看看咱们的证书样式 校园No.1网络竞技大赛特点 多元智能，网上竞争。 自选项目，视频验证。 公平公正，公开透明。