价值与价值观—2014公开课课件.ppt

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人民群众是历史的主体原理: 人民群众是社会历史的主体和创造者,是物质财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定力量 方法论:要求我们树立群众观点、坚持群众路线,实现好人民群众的根本利益。 粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船 阳光、空气、水 文学艺术、科学知识 满足 满足 满足 满足 人们营养的需要 穿、住、行的需要 人们生存需要 人们精神需要 事 物 满 足 人的需要 一、人 的 价 值 理解:1、价值是一种关系,即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大,它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 思考 一、人 的 价 值 (一)价值的含义 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 而事物本身是没有需求的 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时,自身也有需要。 思考:物的价值和人的价值是一回事吗? 一、人 的 价 值 (二)人的价值的内容 人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 ——这是人的真正价值所在 (索取---自我价值) (贡献---社会价值) ③评价一个人价值大小,就看他为社会、为人民贡献了什么 一、人 的 价 值 个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方面。 精神贡献,特别是优秀人物的高尚思想品德,对社会的影响尤为深刻,有不可估量的价值。 一、人 的 价 值 1.价值观的含义 2.价值观与社会存在的关系 二、价值观的导向作用 海恩斯和他妻子生活在美国的一个小镇上,他很爱他的妻子,可是突然有一天他的妻子得了很重的病,海恩斯很着急到处去买药。在这个小镇上只有一家药店卖治疗她妻子的药。药很昂贵,海恩斯很贫穷他根本就买不起。 结果,当天夜里,海恩斯破窗而入,把药偷走了! 请同学们谈谈如何理解和评价故事中的人物! 二、价值观的导向作用 为什么对同一事物不同的人有不同的评价?这说明了什么哲学道理? ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 3、价值观的导向作用表现在: (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 二、价值观的导向作用 趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚点 趁年轻的时候多吃点 趁年轻的时候多玩点 在我国发展社会主义市场经济时,不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性,在不同价值观的指导下,不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择,对个人和社会的发展产生了不同的影响。 走进聊天室 今日话题:趁年轻…… 正确的 价值观 产生正确认识 错误的价值观 产生错误认识 采取正确办法 价 值 观 采取错误办法 ②价值观影响人们改造世界的活动具有重要的活动。 (2)价值观是人生的重要向导。 价值观不同,人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。 要求我们一定要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。 二、价值观的导向作用 价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 含义、导向作用 【方法论】 自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择。树立和坚持正确的价值观,牢固树立社会主义集体主义价值观,正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。 二、价值观的导向作用 价 值 与 价 值 观 1.人的价值 (1)价值的基本含义 (2)人的价值在于创造价值 (3)对人的价值的评价标准 2.价值观的导向作用 (1)价值观的基本含义 (2)价值观导向作用 A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用 B.对人生道路的选择具有导向作用 1、哲学意义上的价值是指( ) A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.商品对人们的有用性 C.物质对人的积极意义 D.一事物对主体的积极意义 2.所谓的价值观是指:( ) A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点 B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点 C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准 D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准 3、人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动,这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中,最根本的指导思想是: A.人生观、生死观 B.世界观、价值观 C.唯物主义、辩证法 D.唯心主义、形而上学 4.在人们认识世界和改造世界的活动中,人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事,人们是不会做的。这说明: A

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