化学人教版九年级下册11.2 化学肥料（第一课时）.docVIP

11.2 化学肥料 （第1课时） 陈双春 学习目标： 1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 2、了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法 教学设计： 导入新课 【展示】世界粮食危机图片 【提问】如何解决粮食问题？ 【学生回答】扩大种植面积；提高单位面积的产量；减少浪费 【追问】提高单位面积的产量，势必要干预影响植物的生长结果，那我们就先要了解植物生长需要哪些营养元素。 【展示】植物的生长需要哪些营养元素？ N N P K Ca Mg Fe Cu Zn S Na B Mo Mn 空气 阳光 水 【延伸】李比希的归还理论：提出作物从土壤中吸走的矿质养分必须以肥料形式如数归还土壤，否则土壤将日益贫瘠。 【导入课题】俗话说：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，可见肥料对作物生长非常重要。这节课让我们来了解一下肥料及其种类。 ——【设计意图】：从现实生活引入，提出问题，我们要如何解决粮食危机？可以使粮食增产；解决问题，如何使粮食增产？化肥可以影响作物的生长结果。步步引导，顺利导入课题。 讲授新课 【提问】农民经常使用的化肥有哪些？ 【展示】幻灯片：肥料分为农家肥和化学肥料 【合作探究活动一】认识化肥的种类和作用 （学习小组合作，结合导学案，完成探究活动） 1、正确书写化学式。 尿素：CO(NH2)2 氨水：___________ 碳酸氢铵：_____________ 氯化铵：________________ 硝酸铵：__________ 磷酸钙：______________ 硫酸钾：________________ 氯化钾：________________ 硝酸钾：________________ 2、阅读书本79-81页，将知识按表中内容进行整理。 常见化肥的名称、化学式及作用 类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 名称 化学式 主要作用 —— 缺乏时的影响 —— 【总结】常见化肥的种类与作用 氮肥 【展示】图文介绍氮肥的作用，总结作物缺氮时的表现：叶色发黄 【提问】通过比较氮肥的化学式，你有什么发现？ 【扩展】植物不能直接吸收空气中的氮气。氮的固定。 磷肥 【展示】图文介绍磷肥的作用，总结作物缺磷时的表现：生长迟缓、植株矮小，产量降低。 钾肥 【展示】图文介绍氮肥的作用，总结作物缺钾时的表现：茎秆弱，易倒伏。 叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死 复合肥料 【展示】图文介绍复合肥的图片和实物，介绍常见的复合肥 【点拨】营养元素指的是N、P、K三种元素 交流总结：常见化肥按营养元素共分为几类？它们分别都有些什么作用。作物缺乏营养元素时，都有些什么表现？ 【过渡】除了化学肥料之外，化学农药对作物的高产丰收也具有重要的作用。 ——【设计意图】：加强化学式的正确书写，规范化学用语。通过小组合作学习，学生自主探究及进行总结，其他小组及时纠错，加深印象。展示过程培养学生收集信息，学会归纳、概括，并认识到“科技兴农”。 【合作探究活动二】小小辩论赛 根据收集到的资料，全班同学分为正方和反方两大组，每组各派出3名代表。以“使用化肥、农药的利与弊”为题进行辩论。 辩论的题目： 化肥、农药的使用是利大还是弊大？ 主持人：魏奕业 正方观点：化肥、农药的使用是利大于弊 （正方辩手：李涛、刘福权、李思含） 反方观点：化肥、农药的使用是弊大于利 （反方辩手：周秋辉、林鹏飞、邱静琳） 【课堂练习】 1、某农民种的作物叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是(?? ???)? A.?(NH4)2SO4???? ?B.?KNO3????? C.?Ca3?(PO4)2???? ?D.?KCl? 2、根据化学常识，下列说法正确的是(???? ??)? A、凡是施用过化肥的蔬菜都会危害人体健康? B、复合肥料是两种或两种以上化肥的混合物? C、可将工业用盐作食盐烹调??????????????????????? D、加碘食盐中的“碘”通常是指碘元素? 3、下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（ ） A. 氯化钾 B. 碳酸钾 C. 硫酸铵 D. 磷酸钙 4、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的变化，最后生成易被吸收的硝酸盐。有如下化学反应发生： ① N2+O2 == 2NO ② 2NO + O2 == 2NO2 ③ 3NO2 + H2O == 2X + NO 1）反应①②都属于__________反应。 2）反应③中X的化学式为__________ 。 3）由N2→NO→NO2