2019高考历史一轮课件选修三第2讲第二次世界大战及雅尔塔体系形成.pptVIP

1．背景 (1)根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。 (2)具体原因： ①凡尔赛——华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化是二战爆发的诱因。 ②经济危机是加速二战爆发的重要原因。 ③法西斯侵略扩张势力，是二战的罪魁祸首。 ④绥靖主义政策的影响：绥靖主义者充当了二战的帮凶。 ⑤20世纪30年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新的世界大战的方向发展。 2．进程 ①爆发：1939年9月，德军突袭波兰，二战爆发。 ②扩大：1941年6月，德军突袭苏联。1941年12月，日军突袭珍珠港。 ③转折：中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役。 ④胜利：1943～1945年，意、德、日先后投降。 3．二战的影响 (1)造成了前所未有的破坏和灾难。 (2)摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心。 (3)沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃 发展。 (4)促进了国际社会主义力量的壮大。 (5)客观上推动了科学技术的迅速发展。 4．二战的启示 (1)全人类的共同利益高于一切。 (2)对邪恶势力不能姑息养奸。 (3)和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。 (4)社会制度和意识形态不同的国家应该和平共处、进行 合作。 (5)反对霸权主义、强权政治和任何形式的侵略扩张是历 史发展和文明进步的要求。 1．雅尔塔体系 (1)概念：雅尔塔体系是二战后期，美、苏、英等国为了各 自的利益，通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等为战后设计的新的世界秩序。 (2)形成条件： ①欧洲在战争中受到严重削弱：德国沦为战败国；法国元气大伤；英国实力消耗极大。 ②美国：军事实力空前膨胀，成为资本主义世界头号强国。 ③苏联：壮大了自己的政治军事力量，成为世界上唯一能够与美国相抗衡的国家。 ④二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。 (3)实质：按美苏意志划分势力范围。 (4)内容： ①惩治战败国，防止法西斯主义东山再起。 ②重新确定战后欧亚的政治版图。 ③重划法西斯战败国及其所占领地区的疆界。 ④建立联合国。 (5)评价： ①积极作用：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。 ②消极作用：带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成以及这种格局下出现的冷战提供了条件。 2．冷战 (1)含义：冷战政策是指美国针对苏联社会主义国家所采取 的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。 (2)表现： ①资本主义阵营：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。 ②社会主义阵营：建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织。 (3)评价： ①冷战局面是美国推行强权政治和霸权政策的结果。 ②核均势使得双方不敢直接轻言战争，没有爆发新的世界大战。 ③局部热战不可避免，愈演愈烈的对抗造成国际局势的紧张、动荡。 3．美苏争霸 (1)第一阶段的较量(20世纪50年代中至60年代初)： ①特点：表面上的短暂“和解”，实际上剑拔弩张。 ②重大事件：1959年9月戴维营会谈，第二次柏林危机，1962年的古巴导弹危机。 ③结局：重点在欧洲；美国处于攻势。 (2)第二阶段的较量(20世纪60年代至70年代末)： ①特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。 ②重大事件：1972年的尼克松访苏(缓和的高潮)和1975年的“欧安会”的召开；1979年苏联入侵阿富汗。 ③结局：长期缓和；苏联处于攻势。 (3)第三阶段的较量(20世纪80年代)： ①特点：美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为守。 ②重大事件：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论；1987年 美苏签署“中导条约”。 ③结局：1989年东欧剧变；1991年12月苏联正式解体；冷 战格局结束。 (2011·山东高考)下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。 材料1：丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。” 材料2：西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法。” (1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。 (2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？ [解析]　第(1)问的回答一定要表明观点，很显然英国没有这样的“好心肠”，这也不是一个“安全的”办法，同时必须用史实说明理由。第(2)问较容易作答，考查对史料价值的认识，任何文字史料都有真实性和主观性两个方面，在运用时要多方佐证。 [答案]　 (1)不是“好心肠”。理由：英国是以牺牲别国 的利益来换取自身