八年级人教版Unit 2.docxVIP

八年级下册Unit 2 教学设计 Unit 2 I’ll help to clean up the city park. Section A 1 (1a-2d) 一．教材分析： 本单元的教学重点是教学生如何給别人提供建议或者帮助。 经过思考，本人在教学中更希望能够传播给孩子们志愿者的信息。希望大家都能够尽己所能去帮助到社会上需要帮助的人群。 所以，在课程开始前，我播放了一个简洁的英文短视频：Volunteer。旨在引起学生对于社会志愿者这一块的关注和了解。感觉到孩子们一下子被吸引过来。 二．教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 要求学生们通过本单元的学习，能掌握以下单词： clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely。 2）要求学生们通过本单元的学习，能掌握以下句型： ① You could help to clean up the city parks. ② We should listen to them and care for them. 3）要求学生们通过本单元的学习， 能了解以下语法： 情态动词could, should的用法；用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。如何表达主动提供帮助。 三．教学重难点 1) 本单元的词汇类教学重点有： clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely 2) 本单元表示供帮助的基本句型有： I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank. 四．教学过程 Steps following： 播放志愿者的英文宣传片，引导学生关注这个话题 启发对话： T: Who are they? T: How could we help people? 3．推出：Volunteering builds a better community！ 4. Ask：Have you ever been a volunteer？ What could you do？ 5. 重点短语与词汇教学： Clean up Help the old people Give out food at the food bank Cheer up sick kids Clean up the streets Give away some warm clothes Give away some books Join a long-distance running to raise money 6. listening practice of 1b 7. listening Practice of 2a 8. listening practice of 2b 9. 短文教学 10. 重点短语呈现： Used to do与be used to doing 11. fill in the blanks 12. 小结