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PAGE 贵州建设职业学校 建筑装饰专业 项目教学标准 (可行研究稿) 建筑分校建筑装饰教研组 2010- 目 录 建筑装饰专业项目教学标准 专业名称………………………………………………………………………3 入学要求………………………………………………………………………3 学习年限………………………………………………………………………3 培养目标………………………………………………………………………3 职业范围………………………………………………………………………3 人才规格………………………………………………………………………3 专业（项目）课程……………………………………………………………4 指导性教学安排 ……………………………………………………………9 专业教师任职资格 …………………………………………………………10 说明 …………………………………………………………………………10 建筑装饰专业项目教学标准 【专业名称】 建筑装饰 【入学要求】 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 【学习年限】 三年。 【培养目标】 ? 该专业培养德、智、体、美全面发展的，能适应社会主义现代化建设需要，具有建筑装饰专业必备的基础理论知识、美学基础和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、装饰工程施工监理和装饰工程预决算等能力，有创新设计的基本素质和综合职业能力的中等技术应用性专门人才。 【职业范围】 序号 就业岗位 职业资格 1 施工单位专业技术岗位 装饰工程项目经理证 2 设计单位专业技术岗位 Photoshop、3DVIZ证、CAD证、装饰设计员证 3 监理单位专业技术岗位 装饰监理证 【人才规格】 知识结构与要求1. 具有相当于高中阶段的文化基础知识。2. 掌握建筑与建筑装饰工程的基本知识。3. 掌握识读建筑装饰施工图、建筑设备施工图、建筑结构施工图、建筑工程图等的基本知识。4. 掌握建筑装饰材料和装饰构造、建筑设备、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程预算、施工组织与管理等的基本知识。5. 了解行业法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。对于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才(二) 能力结构与要求1. 具有从事建筑装饰施工操作岗位工作的基础技能。2. 具有从事建筑装饰施工、预算、质量、材料等基层管理岗位工作的初步能力。3. 具有建筑装饰工程中6个专门化方向(建筑装饰工程施工与管理方向、装饰预算化方向、建筑装饰绘图方向、建筑装饰木工方向、建筑装饰抹灰工方向、建筑装饰油漆工方向) 中一个专门化方向的技能。4. 具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力; 5. 具有在装饰设计和装饰施工中分析问题、解决问题的能力； 6. 具有 一定的语言表达能力和 企业经营管理的初步能力；7. 具有自学能力和社会适应能力。 (三) 基本素质要求 (1) 思想素质：通过专业教学实践，使高职高专建筑装饰专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神。要求 操行评定合格。(2) 文化素质：通过专业教学实践，使高职高专建筑装饰专业学生具有一定的语言（普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用（ CAD 、 PHOTOSHOP 、 3DMAX ）的能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有健康的审美意识、环保意识和美学基础；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。要求 通过四川省大学英语二级测试和四川省大学生计算机一级测试。(3) 身体素质：通过专业教学实践，强化学生的体育锻炼和生产劳动锻炼，使高职高专建筑装饰专业学生具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，具有从事社会主义建设工作、胜任建筑装饰施工与管理工作的强健体魄。具有一定的体育运动、卫生保健知识和良好的心理素质，掌握一定的运动技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯。要求 健康体质测试合格。(4) 业务素质：通过专业教学实践，使高职高专建筑装饰专业学生具有有良好的职业道德，具有创新设计的基本素质，能够从事建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程预决算、建筑装饰工程质量监理等技术与管理工作，具有一定的分析问题和解决问题的能力、企业经营管理的初步能力和综合职业能力。要求毕业生获得中级项目经理职业资格证书和装饰施工员岗位证书（培