小学教案李焕静 37-40.docxVIP

导 学 案(教师用) 科目 数学 课型 新授 课题 长方形、正方形的面积计算 总第 37节 学习内容 P66-67 例4、例5 学习目标 使学生理解长方形、正方形面积公式的推导过程，掌握计算公式。 使学生能利用长方形、正方形的面积公式正确进行长方形、正方形的面积计算。 重点 难点 通过对长方形、正方形面积公式的推导，培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。 学法指导 自学辅导，合作探究。 教学准备 课件、长方形模板、正方形模板 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 利用前面学过的知识，独立完成训练。 ①自主训练（时量：5 分钟） 通过上节课的学习，同学们已经认识了面积和面积单位，什么叫做面积？常用的面积单位有哪些呢？ 　 一、学生独立思考，回顾之前学过的内容。 二、教师总结知识，导入新课。 二、课中导学： 1、自学第66页的例4情境图，合作学习。 分组学习，交流反馈。 小结 ②合作训练（时量：20 分钟） 分组活动，出示活动要求。 ①把学生进行分组，要求学生拿出已经准备好的长方形纸板，要求学生先用直尺量出长方形的长与宽，并做好记录。 ②教师给出面积是1厘米的正方形标准，并要求记录下来。 3、出示例题图4，要求学生根据例题图中的要求，用小正方形摆出面积为15的长方形并记录。 发现规律，说说长方形面积长和宽有什么关系？ 学生以小组形式操