杜娟语文第五单元原稿 (1).docVIP

第五单元 【单元导读】 为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成《世界遗产名录》。我国已有多处景观名列其中。 本组课文将带领我们观赏我国的“世界遗产”。认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。我们可以从搜集有关世界遗产的资料、故事、图片、传说入手，再逐一联系课文具体学习，最后化为爱护文物、保护文物的行动。 17　长城 一、教学目标 【知识与技能】 1．认识8个生字、会写13个生字，积累“盘旋、屯兵、堡垒、崇山峻岭”等词语。 2．学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学会在观察中展开联想。 【过程与方法】 通过朗读课文，在自主合作探究中学习本课知识。 【情感态度与价值观】 通过看图和朗读课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 二、教学重点 了解长城气势雄伟和高大坚固等特点，体会作者所表达的思想感情。 三、教学难点 指导学生理清课文的观察顺序和写作思路，并尝试在今后的习作中加以运用。 四、教学时间　　　2课时 第一课时 一、课时目标 整体感知全文。 二、导学过程 (一)激发兴趣，揭示课题。 1．课件出示长城图片，学生欣赏，谈感受。 2．揭示课题。 3．结合课题质疑。 (预设：长城的构造是怎样的？为什么这样设计？为什么长城是一个伟大的奇迹？) (二)预习要求