小学数学教案79--87节.docxVIP

9 日月明 教学过程 教学目标 1．认识“明、尘”等11个生字，会写“木、林”等5个字。认识日1个偏旁，会写卧钩1个笔画。 2．正确、流利地朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。 3．初步了解会意字的构字特点，自主识字，激发学生对语言文字的喜爱之情。 重点难点 重点：正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。 难点：尝试用会意字的构字特点猜字义；学写笔画卧钩。 教学课时 两课时 第一课时 第79节 【课时目标】 1.认识“明、尘”等11个生字，会写“木、林”等5个字。认识日1个偏旁，会写卧钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 生字卡片。 【教学过程】 一、复习旧知，激发兴趣 【设计意图：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。】1．教师引言：这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？ 【设计意图：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。】 2．日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音。 2.指名读，评价。