2019高考历史一轮复习试题：专题31无产阶级革命家典型例题.docVIP

【案例一】阅读下列材料,回答问题。 材料一 香港《明报》10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司(BBC)的千禧年最伟大思想家选举中胜出。 材料二 英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓(1999·9) 英国广播公司(BBC)评出的千年最伟大的思想家(1999·9) 1．马克思(德国思想家) 2．爱因斯坦(犹太裔科学家) 3．牛顿(英国物理学家) 4．达尔文(英国科学家) 5．阿奎那(意大利经院哲学家) 6．霍金(英国科学家) 7．康德(德国哲学家) 8．笛卡尔(法国数学家、哲学家) 9．麦克斯韦(英国物理学家) 10．尼采(德国哲学家) 材料三 列宁 十月革命 毛泽东 建立新中国 邓小平 改革开放 (1)马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的哪些贡献? (2)真理是不断发展的，继马克思之后，列宁、毛泽东、邓小平是如何发展和完善马克思主义的? (3)作为青年学生，应该从上述无产阶级革命家和科学家身上学习哪些优秀品质和精神?【解析】本题以无产阶级革命为主题，考查学生分析概括问题的能力。第(1)问注意从大的方面归纳概括。第(2)问结合列宁、毛泽东、邓小平的活动去分析。第(3)问从他们的活动和贡献中体会他们的精神和品质。本题需对所学知识进行归纳概括。因此，教师应加强对学生这方面能力的培养。 【答案】(1)创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动。 (2)列宁为无产阶级和世界人民开创了一条走向社会主义的新路。毛泽东开辟中国特色的革命道路(“工农武装割据”)和建设道路。邓小平创立了建设中国特色的社会主义理论。(3)实事求是(求真)；创新；科学。 【案例二】阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。 ——毛泽东《反对本本主义》 材料三 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》社论 材料四 把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ——邓小平 (1)图一的创立者是谁?它的发表有何意义? (2)图二是什么事件?其指导理论是什么? (3)结合图一、图三，判断材料二中的“本本”指什么?毛泽东把“本本”与中国革命的实际相结合，开辟了一条怎样的民主革命道路和社会主义改造的道路? (4)结合材料二分析材料三中“两个凡是”思想的错误本质。 （5）材料二和材料四思想的共同点是什么？以邓小平、江泽民为代表的中国共产党人又是如何把马克思主义与中国实际相结合的？ 【解析】本题考查学生识图能力和阅读分析历史材料的能力。第（1）、（2）问解答关键在于识别图片，然后结合马克思主义的实践和发展分析。第（3）问结合图片，回答毛泽东开创的革命道路和社会主义改造道路的内容；第（4）问较简单，其本质是“左”倾错误；第（5）问的共同点即两者的实质。 【答案】（1）马克思、恩格斯。标志着马克思主义的诞生，推动了国际工人运动的发展。（2）十月革命。帝国主义时代的马克思主义——列宁主义。 （3）“本本”是指马克思主义理论。革命道路：以农村包围城市，最终夺取城市和国家政权的革命道路或“工农武装割据”。改造道路：在农村将以私有制为基础的分散落后的农民个体经济引上集体主义的发展道路；在城市，通过和平赎买的方式将私人资本主义经济改造成为社会主义性质的国营经济。 （4）违背了实事求是的原则，实质是继续毛泽东晚年的“左”倾错误思想。 （5）共同点：实事求是，把马克思主义同中国的实际相结合。结合：创立了建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论；提出了“三个代表”重要思想，指导了中国社会主义现代化建设。