九年级科学-电和磁复习-33页.pptVIP

（2007年杭州） 16．两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明 A、a、b均是磁铁 B、b是磁铁，a不是 C、a是磁铁，b不是 D、a、b均不是磁铁 （2008年杭州） 37(08浙江杭州)在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ） A．减小一节电池 B．把电源和磁铁的两极同时对调 C．增加一节电池 D．把电源两极对调 初三科学总复习 电和磁 三、典型例题 我能理解 例1、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C． 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币含有磁性材料，磁化后能被吸引 　　 三、典型例题 我能理解 三、典型例题 我能理解 例题2、爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的_____________产生力的作用来认识它，还可以用_______形象地来描述它． 练习1：下列说法正确的是 Ａ． 磁场看不见、摸不着，所以它不存在 Ｂ． 磁体间的相互作用是通过磁场而发生的 Ｃ． 在磁场中铁针可以显示磁场方向，所以磁感线是实际存在的 Ｄ． 在磁场中某点小磁针静止时所指的方向就是该点磁场的方向 练习3：a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据图8所示的磁感线方向，可以判断a为________，b为______，小磁针上端为_____________。 练习2 根据磁感线所示方向，在图14中标出条形磁铁的Ｎ、Ｓ极。 三、典型例题 我能理解 例3如图乙所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 极。 例4、如图14-5甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图14-5乙中的（ ） 　　 三、典型例题 我能理解 甲 A B C D 乙 图14-5 三、典型例题 我能理解 例5、在物理学史上，第一个利用如图1所示实验，证实电流周围存在磁场的科学家是（　　　） A．瓦特　　　 B．焦耳　　　 C．奥斯特　　　D．法拉第 奥斯特实验说明 了 。 老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将 。 三、典型例题 我能理解 练习. 某同学利用电池组、小磁针和若干导线等器材演示了奥斯特实验，如下图所示。 （1）为了说明电流磁场与通断电之间的关系，你认为应观察 图与 图，可以得出的结论是 。 （2）为了进一步说明电流磁场与电流方向的关系，应观察 图与 图，可以得出的结论是 。 例6、如图3所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是 A．a B．b C．c D．d 三、典型例题 我能理解 三、典型例题 我能理解 例7、 如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示数变大， 下列操作方法能够实现的是 A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出 B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动 C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I D．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I 例题8 如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是 A.方向向左，逐渐增大 B：方向向左，逐渐减小、 C.方向向右，