如何培养学生的规则意识.docxVIP

培养学生遵守规则习惯的方法 在这次的课题研究中，我们课题组的老师为了更好地培养学生的规则习惯，想出了很多办法，也得到了不少成功的经验，通过对资料中的数据进行整理和分析，我们对学生遵守习惯的培养有了较深的认识，并得出了我校实践课题的新思路。下面我们从四个方面来论证课题研究得出的结论。 一、根据习惯养成的规律和小学生的认知特点，总结出一套培养学生遵守规则习惯的方法 （一）重习惯，明是非 重习惯是培养学生良好习惯的前提。我们通过讲故事、分析案例等各种方式，让学生切身感受到习惯的重要性。而良好的行为习惯又来自于对行为的正确认识，所以我们还要让学生明白，哪些行为是好的习惯及为什么，哪些是坏的习惯及为什么。很多时候，学生可能认识不到自身的一些不良习惯，这样，坏习惯就无从改正，好习惯就无从培养了。为了让更多的同学关心和参与这个活动，我们还在学校中广泛聘请了“红领巾监督员”。以学生的角度去发掘校园最新的善正行为，为栏目提供源源不断的新鲜内容。开播以来， HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E5%B8%B8%E8%A7%84%E9%95%9C%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBrHTYrjFhP1b4P1-BuA7W0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPH6dnWc4PHbd \t /_blank 《校园常规镜》成为了学生当中的热点话题，凡是校园常规镜当中出现的善正行为，学生的是非判别能力也明显增强了。 （二）立规范，严要求 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E8%AE%BA%E8%AF%AD%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBrHTYrjFhP1b4P1-BuA7W0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPH6dnWc4PHbd \t /_blank 《论语》说，“不学礼，无以立”。俗语也讲， HYPERLINK /s?wd=%E6%B2%A1%E6%9C%89%E8%A7%84%E7%9F%A9%E4%B8%8D%E6%88%90%E6%96%B9%E5%9C%86tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBrHTYrjFhP1b4P1-BuA7W0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPH6dnWc4PHbd \t /_blank 没有规矩不成方圆，家规、班规、校规就是礼，就是规矩。学生的行为准则，行动指南，都是养成习惯的依据。但是制定规范要注意全体性原则，不要搞一言堂，搞强迫，那样效果不好。应该发动大家，一起讨论制定，让学生、老师、家长都参与。使学生的遵守规则和家长的配合督促从被动的“要我做”，转化为主动的“我要做”。当然良好行为习惯的建立仅有良好的主观愿望是远远不够的，还需要严格的要求督导。既要学生自己努力，还要有同学老师家长的监督与指导， HYPERLINK /s?wd=%E5%86%85%E5%9B%A0%E5%A4%96%E5%9B%A0tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBrHTYrjFhP1b4P1-BuA7W0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPH6dnWc4PHbd \t /_blank 内因外因共同作用。老师要注意及时评估学生的行为，做得好的、有进步的就要予以表扬，做得不好的就要批评引导，甚至要有一定的惩罚。实验证明严格的教育干预有会助于出现预想的成果。 （三）勤训练，不间断 培养良好习惯一定要有持久性的针对性训练。一个好习惯的养成需要连续坚持21天。古希腊大哲学家 HYPERLINK /s?wd=%E8%8B%8F%E6%A0%BC%E6%8B%89%E5%BA%95tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHck