化学人教版九年级下册中考复习——酸碱的化学性质.docVIP

中考专题复习——《酸的化学性质》教学设计 长安实验中学 杜红 教学目标: 1．知道常见酸的主要性质和用途，进一步领会物质的性质和用途间的关系。 2．会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，并能应用于鉴别一些典型物质的溶液。 3．通过复习，能对酸的化学性质构建知识网络体系，提升学生的分析、推理能力， 教学重点、难点： 1．酸的化学性质的知识网络构建及灵活应用。 2．典型题例导方法。 教学过程： 一、基础知识回顾： [多媒体展示]“核心知识网络：写出下列物质之间转化的化学反应方程式及有关现象。 [归纳] 酸的通性： 1.酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色 2.酸+活泼金属（H前面）=====盐+氢气。 3.酸+金属氧化物====盐+水 4.酸+碱====盐+水 5.酸+盐====新酸+新盐 酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都存在H+ 二、基础知识训练： 1、某同学去效游时被山上的黑蚂蚁咬了一口（咬的过程会释放出蚁酸），为了减轻痛楚，可以涂抹（ ） A、白蜡 B、稀硫酸 C、氢氧化钠溶液 D、氨水（NH3·H2O） 2、下列各组物质，要借助酸碱批示剂才能判断反应发生的是（ ） A、石灰石 B、氧化铜和硫酸 C、烧碱溶液和稀硫酸 D、锌和稀硫酸 3、只给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？简述步骤、现象、结论。 4、请你从所给药品中选择合适的物质，至少用两种方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后，硫酸有剩余。请将有关内容填在下表中。 所给药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、铁粉、铜粉、氧化铜粉末 实验操作 实验现象 方法一 方法二 方法三 三、拓展提升 1、如图所示，已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红色的无色液体，A溶液在一定条件下可发生如图转变。请回答： D D黄色溶液 ③ E白色沉淀 +Ba(NO3)2溶液 ② C蓝色溶液 A无色溶液 ④ B浅绿色溶液 ① （1）A溶液的pH_____7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶质的化学式是________ （2）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为_______________________________。 （3）反应④的化学方程式为__________________________，属于基本反应类型___________。 2、小明同学在做CO2的性质实验时，发现用大理石和盐酸制得的气体（用R表示）通入澄清石灰水的过程中未见浑浊现象。为了弄明原因，他进行了如下探究： 【提出问题】在实验室制得的气体R不能使石灰水变浑浊的原因是什么？ 【猜想与假设】a.所用石灰水已变质；b.所用盐酸浓度过大，气体R中含有盐酸挥发出的HCl气体（注：HCl气体的水溶液即为盐酸） 【实验探究】（1）小明分析认为：石灰水变质的原因可能是试剂瓶密封不严，其变质过程中所发生反应的化学方程式是_______________________________。 （2）为探究实验所用石灰水是否变质，小明取该石灰水适量分别置于二支试管中，然后在一支试管中滴加酚酞试液，溶液立即变为红色；在第二支试管中滴加适量碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。上述实验表明猜想___不成立，写出第二支试管中所发生反应的化学方程式：_____________________________。 （3）为探究制得的气体R中是否含有HCl气体，小明将该气体通往稀硝酸和硝酸银的混合溶液，发现有白色沉淀生成，反应的化学方程式是_______________________________。 【结论】 气体R不能使石灰水变浑浊的原因是制得的气体R中含有HCl气体，解决此问题的最佳方案是_____（填序号）。不选择⑤的原因是______________________________________________________。 ①将气体R先通过盛有稀硝酸和硝酸银溶液的装置 ②将盐酸适当稀释 ③采用新制的石灰水 ④将大理石研成粉末 ⑤将盐酸换成稀硫酸