化学人教版九年级下册《酸和碱的中和反应》第二学时.docxVIP

《酸和碱的中和反应》教案 (第2课时） 一、教学目标 （一）、知识与技能 1．知道并掌握测定溶液酸碱度—pH的方法。 2．了解生活中一些物质的pH，及其具有的重要意义。 （二）、过程与方法 1、通过设计实验比较不同浓度同种酸和同种碱的酸碱性强弱程度，体会到了解溶液酸碱度的意义。 2、通过对生活中一些物质pH的测定，掌握测定溶液pH的方法。 （三）、情感态度与价值观 通过测定不同溶液的PH值，了解溶液的酸碱度对人类生活和生产的重要意义。 二、教学重点 认识测定溶液酸碱度—pH的方法。 三、教学难点 通过实验教学，培养学生热爱化学情感、学习化学的兴趣。 四、学情分析 此次公开课教学内容为九年级化学，由于九年级化学各班均匀完成教学任务，公开课所教学内容学生已经学过，考虑到教学评比的特殊性，所以在教学的过程中应按照教授新课的思路来教学，注意激发学生的学习兴趣。 五、教学准备 教学设备（投影仪，计算机）、石蕊试液、不同浓度的两瓶氢氧化钠溶液、生活中能找到的易于用于测定PH的液体、pH试纸。 六、课时安排：1课时 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课题引入 实验引入：利用石蕊试液能否将不同浓度的两瓶氢氧化钠溶液鉴别出来？动手试一试吧！ 学生思考，动手操作。发现只能将溶液的酸碱性鉴别出来，但是不能确定哪个浓度大，哪个浓度小。 激发学生学习新知识的欲望。 新课教学 讲解：由刚才的实验可以知道，利用酸碱指示剂不能表示溶液的酸碱度，我们用pH来表示溶液酸碱度。请同学们阅读教材，学习pH的相关知识，并回答以下问题： （1）pH的范围； （2）测定pH的仪器； （3）测定pH的方法。 老师介绍用pH计测pH，讲解用试纸测pH度数是整数，而用pH计测可以有小数。 追问：（1）能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中？ （2）若pH试纸先用蒸馏水润湿，然后再测溶液的酸碱度，结果如何？ 生聆听，然后阅读教材。阅读完教材之后，回答问题： （1）pH值的范围：0—14。溶液的pH﹤7 为酸性，且pH越小酸性越强；pH = 7 为中性；pH ﹥7为碱性，且pH越大碱性越强。 （2）用pH试纸测定溶液的pH。 （3）用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，所得颜色与标准比色卡比较，所得值就是溶液的pH。 讨论老师追问的问题： （1） 不能，会使待测液受到污染。 （2）蒸馏水润湿试纸，溶液就会被稀释，所测得的pH值可能不准确。酸性溶液会偏大，中性溶液不变，碱性溶液会偏小。 通过阅读教材，培养学生从教材获取知识的能力。 培养学生分析问题解决问题的能力。 布置试验：测定生活中常见的几种液体的pH。 老师巡视、指导学生实验。 引导学生分析实验数据，判断溶液的酸碱性。 展示生活中常见物质的pH，了解这些物质的酸碱性。 学生阅读教材，了解pH在生产、生活及生命活动中的意义，聆听老师讲解。? 从教材、实验中获取信息，并能用所学知识解释生活中的现象，体会到化学来源于生活。 课堂小结 1．溶液酸碱度的表示方法──pH。 pH 7 为酸性 ；pH =7 为中性 ；pH 7 为碱性。 2．测定pH的方法。 3．改变溶液酸碱度的方法：加水或加酸、碱溶液。 4．酸碱度在生产、生活及生命活动中的意义。