化学人教版九年级下册中考复习之历年真理解析.pptVIP

* （2013安徽13）（7分）以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下： （1）写出流程图中一种氧化物的名称___ __。（2）将黄铁矿粉碎，目的是______。 评】（1）写一种氧化物名称，有些同学写出了化学式。出现“氧化（3）流程中SO2转化为SO3的化学方程式为__________________。 （4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？ ______________________。 （5）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来_______________________。 【考点】简单化合物的认识、影响化学反应速率的因素、简单化学方程式的书写、稀释浓硫酸、常见物质的用途等。 * 化学流程图和方案的设计 主要关注点： 1、混合物提纯和分离的原理（理解物质的性质、实验操作的流程）； 2、关注过滤、蒸发、结晶、洗涤等操作，明确实验目的； 3、常见物质的性质及转化关系，理解工业和化学实验流程中物质的利用； 4、掌握实验方案评价的方法。 * （2016安徽.14）.（8分）某研究小组对自动充气气球（示意图如下）进行下列探究。 【查阅资料】该反应充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。 ⑴为检验气体是二氧化碳，可选用 （填试剂名称）。 探究一：液体包内溶液酸碱性的探究 ⑵室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，该溶液呈 性。 探究二：白色粉末成分的探究 【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。 【设计并进行实验】 ⑶将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想 （填“正确”或“不正确”）。 ⑷室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如右图），记录如下表： 实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2体积/mL名称质量/g①碳酸氢钠0.10V1②碳酸钠0.10V2③白色粉末aV1实验①的化学方程式为 ；表示a= ；V1 V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。 【分析并得出结论】 ⑸如何从上表中获取证据并得出结论？ 。 * (2015安徽14) （9分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究： (1)请写出H2O2分解的化学方程式_____。【定性研究】(2)如图甲，可通过观察____来定性比较两者的催化效果。【定量研究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。 * (2015安徽7) 下列实验操作符合安全要求的是 考点:实验基本操作 * (2014安徽4）下列实验操作中，能达到实验目的的是 考点:实验基本操作 过滤、加热、除杂、液体的量取 * （2013安徽4）下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH D．过滤 考点:实验基本操作 * 1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2．能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。3．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4．初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 5．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。6．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 一、化学实验的基本操作 主要关注点： * 主要关注点： 二、能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 三、熟悉八个探究实验的过程。 * （2016安徽.9）.据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染了，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ） A.反应前后原子总数减少 B.反应物和生成物中共有两种氧化物 C.得到的液体燃料化学式是H2C2O D.可用于减少温室气体的排放 考点：从分子原子的角度认识物质的变化和物质的分类。 * (2015安徽8)下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是A．该反应是置换反应B．图中单质的化学式为N2C．反应后分子总数减少 D．该装置可净化汽车尾气 考点：物质的化学变化，主要涉及反应类型的判断，质量守恒等。 * (2014安徽9）右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是 A．均为混合物